Amerykański język migowy - American Sign Language


Z Wikipedii, wolnej encyklopedii
amerykański język migowy
Langue des Signes Amerykańskie (w kanadyjskiej prowincji Quebec)
Amerykański Język Migowy ASL.svg
Native do Stany Zjednoczone , Kanada
Region Anglojęzyczny Ameryka Północna
Ludzie mówiący w ojczystym języku
250,000-500,000 w Stanach Zjednoczonych (1972)
L2 użytkowników: Używany jako L2 przez wiele osób ze słuchem i Hawajach Migowy głośniki.
Francuski Znak -na (ewentualnie kreolski z Martha Vineyard język migowy )
  • amerykański język migowy
dialekty
Podane są powszechnie akceptowane
si5s (ASLwrite), ASL-Phabet , notacja Stokoe , SignWriting
Dziennik stanu
Język urzędowy w
Żaden
Uznany mniejszość
językowa w
Ontario tylko w dziedzinach: prawo, edukację i postępowań sądowych.
40 stanach USA uznają ASL w różnym stopniu, z języka obcego dla kredytów szkolnych do oficjalnego języka tego państwa populacji osób niesłyszących.
kody języków
ISO 639-3 ase
Glottolog asli1244  ASL Rodzina
amer1248  ASL właściwa
ASL map (świat) .png
  Obszary, w których ASL lub dialekt / pochodna jest krajowy język migowy
  Obszary, w których ASL jest w znacznym użytku obok innego języka migowego

Amerykański język migowy ( ASL ) to naturalny język , który służy jako dominującego języka migowego w społeczności Głuchych w Stanach Zjednoczonych i większość anglojęzycznych Kanady . Poza Ameryką Północną, dialekty ASL ASL i oparte kreolska są wykorzystywane w wielu krajach na całym świecie, w tym wiele z Afryki Zachodniej i części Azji Południowo-Wschodniej . ASL jest również szeroko dowiedział jako drugiego języka , służąc jako lingua franca . ASL jest najbardziej zbliżone do francuskiego języka migowego (LSF). Zaproponowano, że ASL jest język kreolski z LSF, chociaż ASL pokazuje możliwości nietypowych języków Creole, takich jak aglutynacyjnych morfologii .

ASL pochodzi z początku 19 wieku w Szkole Amerykańskiej dla Głuchych (ASD) w Hartford, Connecticut , od sytuacji kontaktu językowego . Od tamtej pory stosowanie ASL jest szeroko propagowany przez szkołach dla głuchych i głuchy organizacji społecznych. Pomimo swojego szerokiego zastosowania, nie dokładna liczba użytkowników ASL została podjęta, choć wiarygodne szacunki amerykańskich użytkowników ASL wahają się od 250 tysięcy do 500 tysięcy osób, w tym wielu dzieci głuchych dorosłych . ASL użytkowników czoła piętno powodu przekonania o wyższości języka mówionego na język migowy, potęgowane przez fakt, że ASL jest często tabu w języku angielskim ze względu na brak standardowego systemu pisma.

ASL znaki mają szereg fonemiczna składników, w tym ruchu twarzy i tułowia oraz rąk. ASL nie jest formą pantomimy , ale ikoniczność odgrywa większą rolę w ASL niż w językach naturalnych. Angielski słowa pożyczkowe są często zapożyczone przez fingerspelling , chociaż gramatyka ASL jest związana do angielskiego. ASL ma werbalne porozumienie i Aspectual oznakowanie i ma produktywnego systemu formowania aglutynacyjne klasyfikatorów . Wielu językoznawców uwierzyć ASL być przedmiotem czasownik-object (SVO) język, ale istnieje kilka alternatywnych propozycji stanowią celu ASL słowo.

Klasyfikacja

Travis Dougherty wyjaśnia i demonstruje alfabet ASL. Voice-over interpretacja Gilbert G. Lensbower.

ASL pojawiły się języka w szkole amerykańskiej dla Głuchych (ASD), założona w 1817 roku szkoła ta zgromadziła stary francuski język migowy , różne języki znaku wsi i domu znak systemów; ASL został stworzony w tej sytuacji kontaktu językowego . ASL był pod wpływem jego poprzedników, ale różni się od nich wszystkich.

Wpływ francuski język migowy (LSF) na ASL jest oczywiste; Na przykład stwierdzono, że około 58% znaków w nowoczesnym ASL są pokrewny do starej francuskiej Migowy znaki. Jest to jednak znacznie mniej niż standardowe miary 80% do ustalenia, czy rzeczywiście są w językach pokrewnych dialektów . Sugeruje to, że powstający ASL był bardzo dotknięte innymi systemami podpisywania wniesionych przez uczniów z ASD, pomimo faktu, że oryginalna dyrektor szkoły Laurent Clerc nauczał w LSF. W rzeczywistości, Clerc poinformował, że często dowiedział oznaki uczniów zamiast przenoszenia LSF:

Widzę jednak, a mówię to z żalem, że wszelkie wysiłki, które zostały lub mogą być wykonane jeszcze decyzji, aby zrobić lepiej niż mamy przypadkowo spadł nieco z tyłu Abbe de l'Epee. Niektórzy z nas nauczyli i nadal uczyć się znaki z uczniów niewykształconych, zamiast uczyć je z dobrze przeszkolonych i doświadczonych nauczycieli.

-  Clerc, 1852, z Woodward 1978: 336

Zaproponowano, że ASL jest kreolski z LSF jako superstrate języka oraz z rodzimych języków wieś znak jako substratu językach. Jednak nowsze badania wykazały, że nowoczesny ASL nie podziela wiele cech strukturalnych, które charakteryzują językach creole. ASL mogą zaczęły jako kreolski i następnie poddany zmianom strukturalnym w czasie, ale możliwe jest również, że nigdy nie był to język kreolski typu. Istnieją powody modalność specyficzne, że języki migowe zmierzają do aglutynacji , na przykład zdolność do równoczesnego przekazywania informacji za pośrednictwem twarzy, głowy, tułowia i innych części ciała. Może to zastąpić creole właściwości, takie jak skłonność do wydzielania morfologii . Dodatkowo Clerc i Thomas Hopkins Gallaudet mogły stosować sztucznie skonstruowaną postać ręcznie zakodowanym języku w instrukcji zamiast prawdziwej LSF.

Chociaż Stany Zjednoczone, Wielka Brytania, Australia i dzielić się angielskiego jako wspólnego języka w mowie i piśmie, ASL nie jest wzajemnie zrozumiały z brytyjskim języku migowym (BSL) lub Auslan . Wszystkie trzy języki pokazać stopnie pożyczek z angielskiego, ale to nie wystarcza dla cross-językowego pojmowania. Stwierdzono, że stosunkowo wysoki odsetek (37-44%) z objawami ASL mają podobne tłumaczenia w Auslan, które dla języków doustnych sugerowałyby, że należą one do tej samej rodziny językowej . Jednak nie wydaje się uzasadnione historycznie dla ASL i Auslan, i jest prawdopodobne, że to podobieństwo jest ze względu na wyższy stopień ikoniczności w językach migowych w ogóle, a także kontakt z językiem angielskim.

Amerykański Język Migowy jest coraz większą popularność wśród wielu państw. Wiele osób w liceum i uczelni pragną wziąć go jako języka obcego, ale do niedawna nie było to wiarygodne język obcy fakultatywne. Zagadnienie to, że wiele z nich nie uznała za język obcy. ASL użytkownicy mają jednak bardzo odrębną kulturę i sposób ich współdziałania podczas rozmowy. Ich mimika i ruchy rąk odzwierciedlać to, co oni są przenośniki. Mają też swój własny konstrukcji zdaniowych, które ustawia język siebie.

Amerykański język migowy jest obecnie akceptowana przez wielu uczelniach jako kredyt języka obcego; wiele państw robią to obowiązkowe, aby ją zaakceptować.

Historia

podpisanie człowiek siedzi na pierwszym planie, z głośników stojących na podium w tle
Tłumacza języka migowego podczas prezentacji

Przed narodzinami ASL, język migowy zostały wykorzystane przez różne społeczności w Stanach Zjednoczonych. W Stanach Zjednoczonych, jak wszędzie na świecie, słuchu rodzin z dziećmi niesłyszącymi historycznie stosowane ad hoc znak domu , który często osiąga znacznie wyższy poziom wyrafinowania niż gestów używanych przez słyszących w mowie rozmowy. Już w 1541 roku przy pierwszym kontakcie przez Francisco Vásquez de Coronado , pojawiły się doniesienia, że Indianie Plains już opracowane języka migowego do komunikacji między plemionami różnych językach.

W 19 wieku, „trójkąt” od znaku wsi językach opracowany w Nowej Anglii : jeden w Martha Vineyard , w stanie Massachusetts; jeden w Henniker, New Hampshire , a jeden w Sandy River Valley, Maine . Martha Vineyard Migowy (MVSL), co było szczególnie ważne dla historii npm, był używany głównie w Chilmark, w stanie Massachusetts . W związku z małżeństw w pierwotnej wspólnocie angielskich osadników z 1690s, a recesywny charakter głuchoty genetycznej, Chilmark miał wysoki wskaźnik 4% głuchoty genetycznej .. MVSL użyto nawet słuchając mieszkańców ilekroć głuchy osoba była obecna, a także w niektórych sytuacjach, w których językiem byłyby nieskuteczne lub niewłaściwe, na przykład podczas kazań kościelnych lub między łodzi na morzu.

ASL Uważa się, że pochodzi z amerykańskiej szkoły dla Niesłyszących (ASD), założona w Hartford, Connecticut w 1817 roku pierwotnie znany jako The American Asylum, Hartford, do edukacji i nauce głuchoniemych , szkoła została założona przez absolwenta Yale i boskość studenta Thomas Hopkins Gallaudeta . Gallaudet, inspirowane przez jego sukcesu na wykazanie zdolności uczenia młodego głuchego dziewczyna Alicja Cogswell , wyjazd do Europy w celu poznania głuchego pedagogikę z instytucjami europejskimi. Ostatecznie wybrał Gallaudeta przyjąć metody francuskim Institut National de Jeunes Sourds de Paris , i przekonał Laurent Clerc , asystent szkoły założyciel Charles-Michel de l'Epee , aby towarzyszyć mu z powrotem do Stanów Zjednoczonych. Po powrocie założył Gallaudeta ASD w dniu 15 kwietnia 1817 r.

Największą grupę wśród studentów w ciągu pierwszych siedmiu lat w szkole były od Martha Vineyard, i przynieśli MVSL z nimi. Były też 44 studentów z całego Henniker, New Hampshire , a 27 z doliny rzeki Sandy w Maine, z których każdy miał swój własny język wieś migowego. Inni studenci przyniósł znajomość własnych znaków domowych. Laurent Clerc , pierwszy nauczyciel w ASD, uczył korzystania francuski język migowy (LSF), który sam był opracowany w paryskiej szkole dla niesłyszących ustanowiony w 1755 roku z tej sytuacji z kontaktu językowego , pojawił się nowy język, obecnie znany jako ASL.

Amerykański znak Konwencja Język marca 2008 w Austin , w Teksasie

Więcej szkół dla głuchych powstały po ASD, a znajomość ASL rozprzestrzenił się do tych szkół. Ponadto, powstanie organizacji społeczności Głuchych nasilony dalszego wykorzystania ASL. Społeczeństw, takich jak Krajowy Związku Głuchych i braterskie Krajowego Towarzystwa Głuchoniemych odbyła konwencje krajowe, które przyciągnęły podpisujących z całego kraju. To wszystko przyczyniło się do szerokiego zastosowania ASL na dużym obszarze geograficznym, nietypowy języka migowego.

Aż do 1950 roku, główną metodą w SURDOPEDAGOGIKA był oralism - pozyskiwanie oralny ze zrozumieniem języka i produkcji. Językoznawcy nie uważa języka migowego, aby mogło być prawdziwe „język”, ale raczej coś gorsze. Uznanie zasadności ASL został osiągnięty przez Williama Stokoe , językoznawca, który przybył na Gallaudeta University w 1955 roku, kiedy to było wciąż dominuje założenie. Wspomagane przez ruch na rzecz praw obywatelskich z 1960 roku , Stokoe argumentował manualism , stosowanie języka migowego w edukacji osób niesłyszących. Stokoe zauważyć, że akcja języka migowego ważnych cech, które w językach ustne jako środek komunikacji, a nawet opracował transkrypcji system ASL. Czyniąc tak, Stokoe zrewolucjonizował zarówno edukację i lingwistyki głuchy. W 1960 roku, ASL był czasami określany jako „Ameslan”, ale termin ten jest obecnie uważany za przestarzały.

Populacja

Zliczanie liczby sygnatariuszy ASL jest trudne, ponieważ użytkownicy ASL nigdy nie były liczone przez amerykańskiego spisu. Ostatecznym źródłem aktualnych szacunków liczby użytkowników npm w Stanach Zjednoczonych jest raport dla Narodowego Spisu Powszechnego Ludności Głuchych (NCDP) przez Schein i Delk (1974). W oparciu o badania z 1972 NCDP, Schein i Delk warunkiem szacunki zgodne z populacją podpisania między 250.000 i 500.000. Badanie nie rozróżnia ASL i innych form podpisania; W rzeczywistości nazwa „ASL” nie było jeszcze w powszechnym użyciu.

Nieprawidłowe dane są czasami cytowane dla ludności głośników npm w Stanach Zjednoczonych w oparciu o nieporozumieniach znanych statystyk. Demografia populacji osób niesłyszących zostały pomylone z pochodzącymi z użytkowania npm, od dorosłych, którzy stają się głuchy późno w życiu rzadko korzystają ASL w domu. Stanowi to obecnie cytowanych szacunków, które są większe niż 500000; takie błędne szacunki mogą sięgać 15000000. 100000-person dolna granica została wymieniona dla użytkowników ASL; źródłem tego rysunku jest jasne, ale może to być oszacowanie prelingwalnych głuchoty , który jest skorelowany z ale nie równoważne podpisaniu.

ASL jest czasami błędnie wymieniany jako trzeciego lub czwartego, najczęściej używany język w Stanach Zjednoczonych. Liczby te mylnie cytować Schein i Delk (1974), który stwierdził, że faktycznie głośniki ASL stanowili trzecią co do wielkości populacji wymagającej tłumacza w sądzie . Chociaż byłoby to zrobić ASL trzecim najczęściej używanym językiem wśród jednojęzycznych innych niż angielski, to nie oznacza, że jest czwartym najczęściej używanym językiem w Stanach Zjednoczonych, ponieważ mówiących innymi językami może również mówić po angielsku.

Podział geograficzny

ASL jest używany w Anglo-Ameryce . Kontrastuje to z Europy, gdzie stosowane są różnorodne języków migowych w obrębie tego samego kontynentu. Unikalna sytuacja ASL wydaje się, że zostały spowodowane przez proliferację ASL za pośrednictwem szkół wpływem Szkoły Amerykańskiej dla Głuchych, w którym powstały, i ASL powstania organizacji społecznych dla Głuchych.

W całej Afryce Zachodniej , oparte ASL znak językami przez wykształconych dorosłych głuchy. Języki te, przywiezione przez szkoły z internatem, są często uważane przez stowarzyszenia na języki urzędowe Znak swoich krajach i są odpowiednio nazwane, np Nigerii język migowy , Ghany język migowy . Takie systemy podpisywanie znajdują się w Benin , Burkina Faso , Wybrzeże Kości Słoniowej , Ghana , Liberia , Mauretania , Mali , Nigerii i Togo . Ze względu na brak danych, nadal jest kwestią otwartą, jak podobne te języki migowe są do różnych ASL używany w Ameryce.

Oprócz wyżej wymienionych krajów Afryki Zachodniej, ASL jest zgłaszane być używany jako pierwszy język na Barbadosie , Boliwii ,Kambodża The Republika Środkowoafrykańska , Czad , Chiny ( Hong Kong ), przy czym Republika Demokratyczna Kongo , Gabonie , Jamajki , Kenii , Madagaskaru , Filipiny , Singapur , a Zimbabwe . ASL jest również używany jako lingua franca na całym świecie, szeroko deaf uczonego jako drugiego języka .

zróżnicowanie regionalne

produkcja znak

produkcja znak często mogą się różnić w zależności od lokalizacji. Sygnatariusze z południa mają tendencję do podpisania z większym przepływem i łatwości. Native podpisujący z Nowego Jorku zostały zgłoszone jako stosunkowo szybciej i ostro podpisania. produkcja znakiem rodzimych kalifornijskich sygnatariuszy opisywano także jako szybki, jak również. Badania nad tym zjawiskiem często kończy szybkim tempie produkcje do sygnatariusze tworzą wybrzeża mogą być spowodowane dynamicznym charakterem mieszkających w dużych aglomeracjach. Wniosek ten wspiera również jak łatwość, z jaką Southern znak może być ze względu na luzie środowiska Południa w porównaniu do tego z wybrzeża Wschodu i Zachodu.

produkcja znak może również zmieniać się w zależności od wieku i języka ojczystego. Na przykład, znak produkcję litery mogą się różnić w starszych sygnatariuszy. Nieznaczne różnice w produkcji pisowni palec może być sygnałem od wieku. Ponadto sygnatariusze, którzy nauczyli amerykańskiego języka migowego jako drugiego języka różnią się w produkcji. Dla Głuchych sygnatariuszy, którzy nauczyli się innego języka migowego zanim nauka amerykańskiego języka migowego, cechy języka ojczystego może pokazać w ich produkcji ASL. Niektóre przykłady tego są zróżnicowane produkcji palec pisowni do korpusu, a nie od i podpisanie określonych ruchu od dołu do góry, a nie od góry do dołu. Słuchowe osoby, które uczą się amerykańskiego języka migowego również zauważalne różnice w podpisaniu produkcję. Najbardziej zauważalną różnicą produkcja słuchu uczących amerykańskiego języka migowego jest ich rytm i ramię postawa.

warianty znak

Najbardziej popularnie istnieją warianty znaków na angielskich słów, takich jak „urodziny”, „pizza”, „Halloween”, „początku” i „wkrótce”. Są to tylko próbka z najbardziej powszechnie uznanych znaków z wariantów w oparciu o zmiany regionalnego. Znak dla „szkoły” jest powszechnie wahała się pomiędzy czarnym i białym sygnatariuszy. Wahania między znakiem wyprodukowany przez czarnych i białych sygnatariuszy jest czasem określane jako czarny amerykański język migowy .

Historia i następstwa

Rozpowszechnienie mieszkalnych szkołach Głuchych mogą stanowić znaczną część wariancji regionalnej znaków i podpisać produkcje na terenie Stanów Zjednoczonych. Szkoły niesłyszące często służyć studentom państwa, w którym znajduje się szkoła. Ten ograniczony dostęp do sygnatariuszy z innych regionów, w połączeniu z jakością mieszkaniowej Deaf Szkół promować konkretne zastosowanie pewnych wariantach migowych. Native sygnatariusze nie mają dużo dostęp do sygnatariuszy z innych regionów podczas rozpoczynających lat swojej edukacji. Przypuszcza się, że z powodu tego odosobnienia, niektóre warianty znak panowały nad innymi ze względu na wybór wariantu stosowanego przez studenta szkoły / sygnatariuszy w społeczności.

Jednak amerykański język migowy nie wydaje się być znacznie zróżnicowane w porównaniu do innych podpisanych językach. To dlatego, kiedy Deaf edukacja zaczęła się w Stanach Zjednoczonych, wielu wychowawców przybyło do szkoły amerykańskiej dla Głuchych w Hartford, w stanie Connecticut. Centralna lokalizacja dla pierwszego pokolenia wychowawców w SURDOPEDAGOGIKA aby dowiedzieć się amerykańskiego języka migowego pozwala ASL się bardziej jednolita niż jest wariant.

odmiany

Warianty o w kanadyjskim ASL
O nas - General znak (Canadian ASL)
O - Atlantic Variation (Canadian ASL)
O - Ontario Variation (Canadian ASL)

Odmiany npm znajdują się na całym świecie. Niewiele jest trudność w zrozumieniu wśród odmian Stanach Zjednoczonych i Kanadzie.

Tak jak istnieją akcenty w przemówieniu, istnieją akcenty regionalne w znak. Ludzie z południa podpisać wolniej niż ludzie w północno-nawet ludzi z północnej i południowej Indianie mają różne style.

-  Walker Lou Ann (1987). Stratą dla słów: Historia głuchoty w rodzinie . New York: HarperPerennial. p. 31. ISBN  0-06-091425-4 .

Wzajemna zrozumiałość wśród tych odmian ASL jest wysoka, a odmiana jest głównie leksykalne . Na przykład, istnieją trzy różne słowa w języku angielskim o kanadyjski npm; standardowy sposób, a dwie odmiany regionalne (Atlantic i Ontario), jak pokazano w wideo po prawej stronie. Zmienność może być również fonologiczny , co oznacza, że ten sam znak może być podpisana w różny sposób w zależności od regionu. Na przykład, bardzo rozpowszechnionym typem zmienności jest pomiędzy handshapes / 1 /, / L / i / 5 / w znaki z jednym handshape.

Istnieje również odrębna odmiana ASL używany przez społeczność Czarny głuchy. Czarny ASL ewoluowały w wyniku szkołach segregację rasową w niektórych państwach, które obejmowały szkoły mieszkalnych dla osób niesłyszących. Czarny ASL różni się od standardowego ASL w słownictwie, fonologii, a niektóre struktury gramatycznej. Choć African American English (AAE) jest powszechnie postrzegany jako bardziej innowacyjne niż standardowym angielskim, Czarny ASL jest bardziej konserwatywny niż standardowe ASL, zachowując starszych form wielu znaków. Głośniki język czarne Znak użyć więcej dwuręczne znaki niż w głównym nurcie npm, są mniej prawdopodobne, aby pokazać asymilacji opuszczanie znaków produkowanych na czole (np KNOW) i korzystać z szerszej przestrzeni podpisywania. Nowoczesne Czarny ASL zapożycza wiele idiomów z AAE; na przykład, idiom AAE „Czuję cię” jest calqued w Czarnej ASL.

ASL służy międzynarodowym jako lingua franca , a liczba blisko spokrewnionych języków migowych pochodzących z ASL są wykorzystywane w wielu różnych krajach. Nawet tak, były różne stopnie odstępstwa od standardowej ASL w tych importowanych odmian ASL. Boliwijski język migowy ocenia się dialektem ASL, nie więcej niż w przypadku innych uznanych rozbieżne dialektów. Z drugiej strony znane jest również, że niektóre odmiany importowane ASL nie odbiegał w zakresie istnienia odrębnych języków. Na przykład, Malezji język migowy , który ma ASL pochodzenie, nie jest już wzajemnie zrozumiały z ASL i należy rozważyć swój własny język. Dla niektórych importowanych odmian npm, takie jak te stosowane w Afryce Zachodniej, jest nadal kwestią otwartą, jak podobne są do amerykańskiego ASL.

Podczas komunikacji z aparatami mówiących po angielsku, ASL-głośniki często korzystają z tego, co powszechnie nazywa się Pidgin Signed angielsku (PSE) lub „podpisanie kontaktu”, mieszanka struktury angielskiego z ASL. Istnieją różne rodzaje PSE, począwszy od bardzo angielsko-wpłynął PSE (praktycznie relexified angielski) do PSE, który jest dość blisko do ASL leksykalnie i gramatycznie, ale może zmienić pewne subtelne cechy gramatyki ASL. Fingerspelling mogą być stosowane częściej niż w PSE jest zwykle używany w ASL. Były pewne języki sztuczne znak , znane jako Ręczne Coded angielskim (MCE), które dokładnie pasują do gramatyki angielskiej i po prostu zastąpić wypowiadanych słów ze znakami; systemy te nie są uważane za odmiany ASL.

Dotykowy ASL (TASL) jest odmianą ASL wykorzystywane w Stanach Zjednoczonych przez iz głuchoniewidomych . Jest to szczególnie powszechne wśród osób z zespołem Ushera . Zespół ten prowadzi do głuchoty od urodzenia a następnie utraty wzroku później w życiu; W konsekwencji, osoby z zespołem Ushera często dorastają w społeczności Głuchych przy użyciu npm, a później przejście do TASL. TASL różni się od ASL, że znaki są produkowane przez dotykanie dłońmi, i istnieją pewne różnice gramatyczne od standardowych ASL w celu zrekompensowania braku nierobotniczych podpisania.

Piętno

W 2013 roku Biały Dom opublikował odpowiedzi na skargi, które zyskały ponad 37.000 podpisów do oficjalnego uznania amerykańskiego języka migowego jako języka społeczności i języka wykładowego w szkołach . Odpowiedź jest zatytułowany „nie powinno być żadnego piętna o amerykański język migowy” i skierowana że ASL jest podstawowym językiem dla osób słabo słyszących i słabo słyszących. Znamiona związane z języków migowych oraz wykorzystania znak dla edukacji dzieci często prowadzi do braku znaku podczas okresów w życiu dziecka, kiedy mogą uzyskać dostęp do języków najbardziej efektywnie. Uczonych, takich jak Bet S. Benedykta opowiadają nie tylko o dwujęzyczności (przy ASL i szkolenia English), ale także dla wczesna interwencja dla dzieci, które są głuche. York University psycholog Ellen Bialystok również kampanię na rzecz dwujęzyczności, twierdząc, że ci, którzy są dwujęzyczne nabywają umiejętności poznawcze, które mogą pomóc w zapobieganiu demencji w późniejszym życiu.

Większość dzieci, które urodziły się głuche rodziców są słuchu. Dzieci te, znane jako kodach ( „Dzieci Głuchych dorosłych”) są często bardziej kulturowo Deaf niż dzieci głuchych, większość z nich rodzą się słyszących rodziców. W przeciwieństwie do wielu dzieci głuchych, kodach nabyć ASL, jak głuchy wartości kulturowych i zachowania od urodzenia. Te dwujęzyczne dzieci słuchowe mogą być błędnie oznaczony jako „wolnych słuchaczy” lub jako posiadające „trudności językowe” ze względu na preferencyjnych postaw wobec języka mówionego.

systemy do pisania

tekst napisany w notacji Stokoe
Zwrot ASL "American Sign Language", napisany w notacji Stokoe
tekst napisany w Sutton SignWriting
Zwrot ASL "American Sign Language", napisany w Sutton SignWriting
ASL znaki dla liczenia

Chociaż nie ma ugruntowane systemu pisma dla ASL, język pisany znak sięga prawie dwóch stuleci. Pierwsze systematyczne system pisma na język migowy wydaje się, że od Roch-Ambroise Auguste Bébian , opracowany w 1825 roku, jednak napisany język migowy pozostał marginalny wśród publiczności. W 1960 roku, językoznawca William Stokoe stworzony notacji Stokoe specjalnie dla ASL. To jest alfabetyczna, z listem lub diakrytycznego dla każdego fonemicznej (charakterystyczny kształt dłoni), orientacji, ruchu i położenia, chociaż brakuje żadnej reprezentacji mimika i lepiej nadaje się do pojedynczych słów niż na dłuższe fragmenty tekstu. Stokoe stosować ten system za 1965 A Dictionary of American Sign Language sprawie zasad językowych .

SignWriting , zaproponowany w 1974 roku przez Valerie Sutton , jest pierwszym systemem pisanie zdobyć użycie wśród społeczeństwa i pierwszego systemu pisanie dla języki migowe, które należy uwzględnić w standardzie Unicode . SignWriting składa się z ponad 5000 różnych kultowych wykresy / glifów. Obecnie jest on używany w wielu szkołach dla głuchych, szczególnie w Brazylii i zostały wykorzystane w międzynarodowy sygnał forach z głośnikami i badaczy w ponad 40 krajach, w tym Brazylii, Etiopii, Francji, Niemczech, Włoszech, Portugalii, Arabii Saudyjskiej , Słowenia, Tunezja, i Stany Zjednoczone. Sutton SignWriting ma zarówno drukowane i elektroniczne produkowane formę tak, że osoby mogą korzystać z systemu w dowolnym miejscu, które są napisane w językach doustne (prywatne listy, gazet i mediów, badań naukowych). Systematyczne badanie Międzynarodowego Zarejestruj Pisanie alfabetu (ISWA) jako odpowiednik struktury użytkowania do międzynarodowej transkrypcji fonetycznej dla języków mówionych został zaproponowany. Według niektórych badaczy, SignWriting nie jest fonemiczna ortografia i nie ma mapy jeden-do-jednego z fonologicznych form do form pisemnych. Twierdzenie to zostało zakwestionowane i proces dla każdego kraju, aby spojrzeć na ISWA i stworzyć fonemiczna / morphemic przypisanie cech każdego języka migowego został zaproponowany przez naukowców MSC. Roberto Cesar Reis da Costa i Madson Barreto w forum pracy magisterskiej w dniu 23 czerwca 2014 roku Wspólnota SignWriting ma otwarty projekt na Wikimedia Labs wspierać różne projekty dotyczące Wikimedia Wikimedia Inkubatora i gdzie indziej udziałem SignWriting. Żądanie ASL Wikipedii został oznaczony jako kwalifikujące się w 2008 roku i ASL Test Wikipedia ma 50 artykułów napisanych w ASL użyciu SignWriting.

Najpowszechniej stosowane transkrypcji System wśród naukowców jest HamNoSys , opracowany na Uniwersytecie w Hamburgu . Na podstawie Stokoe notacji HamNoSys został rozszerzony do około 200 wykresów w celu umożliwienia transkrypcji dowolnym języku migowym. Fonologiczne cechy są zwykle oznaczone z pojedynczymi symboli, jeśli grupy cech, które tworzą handshape wskazano łącznie z symbolu.

Porównanie systemów piśmienniczych ASL. Sutton SignWriting jest po lewej stronie, a następnie Si5s, potem Stokoe notacji w centrum, z SignFont i jego uproszczonej wyprowadzania ASL-Phabet po prawej stronie.

Kilka dodatkowych kandydatów na pisemny ASL pojawiły się na przestrzeni lat, w tym SignFont , ASL-Phabet i Si5s .

Dla anglojęzycznych odbiorców, ASL jest często tabu używając angielskich słów. Te glosy są zazwyczaj całkowicie aktywowane i są ułożone w kolejności npm. Na przykład, ASL zdanie PSÓW TERAZ CHASE> IX = 3 CAT, czyli „pies goni kota”, wykorzystuje TERAZ oznaczyć ASL progresywnego aspekt i pokazuje ASL słowny przegięcie dla trzeciej osoby (napisany z> IX 3 =). Jednak Glossing nie jest używany do zapisu języka głośników ASL.

Fonologia

ASL znak dla liczby 2
Fonemiczna handshape / 2 /
[+ zamknięty kciuk]
ASL znak numer 3
Fonemiczna handshape / 3 /
[- zamknięty kciuk]

Każdy znak w ASL składa się z kilku charakterystycznych elementów, ogólnie określanych jako parametrów. Znak może używać jednej ręki lub obu. Wszystkie znaki można opisać za pomocą pięciu parametrów związanych z podpisanych językach, które są handshape , ruch , orientacja dłoni , lokalizacja i non-manualne markery . Podobnie jak fonemy dźwięku odróżnić co oznacza w językach mówionych, parametry te są fonemy, które odróżniają czyli podpisanych w językach takich jak ASL. Zmiana któregokolwiek z nich może zmienić znaczenie znaku, co ilustruje znaki ASL myśleć i rozczarowany:

MYŚLEĆ
handshape pięścią z palcem przedłużony
orientacja stoi ciało podpisującego
Lokalizacja czubek palca w kontakcie z czołem
ruch pojedynczy ruch jednokierunkowy kontaktowanie
ROZCZAROWANY
handshape (Jak się wydaje)
orientacja (Jak się wydaje)
Lokalizacja czubek palca w kontakcie z brodą
ruch (Jak się wydaje)

Istnieją również znaczące niż ręczne sygnały w ASL. Może to obejmować ruch brwi, policzki, nos, głowę, tułów, a oczy.

William Stokoe zaproponował, że składniki te są analogiczne do fonemów w językach naturalnych. Odnotowano również wniosek, że są one analogiczne do klas, takich jak miejsce i sposób artykulacji . Jak w językach mówionych te fonologiczne jednostki można podzielić na charakterystyczne cechy . Na przykład, handshapes / 2 / i / 3 / odznaczają obecności lub nieobecności funkcji [± zamkniętym kciukiem], jak pokazano po prawej stronie. ASL ma procesy allophony i fonotaktyka ograniczeń. Obecnie trwają badania nad czy ASL ma analog sylab w języku mówionym.

Gramatyka

Dwaj mężczyźni i kobieta podpisanie
Dwóch mężczyzn i kobieta podpisanie

Morfologia

ASL ma bogaty system słownej przegięcia . Wiąże się to zarówno aspekt -Jak działanie czasowników płynie czas i umowa oznakowania. Proporcje mogą być oznaczone poprzez zmianę sposobu przemieszczania czasownika; Na przykład, ciągły aspekt jest oznaczony przez wprowadzenie rytmiczne, kolisty przepływ, a punktualny aspekt jest osiągnięte poprzez zmianę znaku, tak że zajmuje pozycję stacjonarną ręcznego. Czasowniki mogą uzgodnić zarówno z tematu i obiektu , a zaznaczono liczby i wzajemności. Wzajemności wskazano za pomocą dwóch jedną ręką objawów; na przykład strzelać znak, wykonane z handshape w kształcie litery L z czynnego ruchu kciuka, inflects strzelać [odwrotność] , przegubowe mając dwie ręce w kształcie litery L „strzelanie” na siebie.

ASL ma produktywnego systemu klasyfikatorów , które wykorzystywane są do klasyfikowania obiektów i ich ruch w przestrzeni. Na przykład, królik działa dół użyłby klasyfikatora składa się z wygiętego V klasyfikatora handshape o drogę w dół skierowane; Jeśli królik jest rozrzucanie, ścieżka jest wykonany z dmuchanym sposób. Na ogół, klasyfikatorów składają się z „klasyfikatora handshape” związany z „korzeń” ruchu. Klasyfikator handshape oznacza obiekt jako całość, zawierające takie cechy jak powierzchnia, głębokość i kształt i zazwyczaj bardzo charakterystyczny. Korzeniem przepływ składa się z drogi, kierunku i sposobu.

Fingerspelling

Wykres liter w alfabecie amerykańskiego ręcznego, z łacińskich odpowiedników skryptów
Amerykański obsługi alfabetu i liczb.

ASL posiada zestaw 26 znaków, znanych jako amerykańskiego ręcznego alfabetu , które mogą być używane do przeliterować słowa z języka angielskiego. Te znaki skorzystać z 19 handshapes z ASL. Na przykład, znaki dla „p” i „k” korzystać z tego samego handshape ale różne orientacje. Powszechnym błędem jest to, że składa się tylko z ASL fingerspelling; chociaż taki sposób, ( metoda Rochester jest stosowany), to nie jest npm.

Fingerspelling to forma kredytu , przy czym proces językowy słowa z jednego języka są włączone w drugi. W ASL, fingerspelling służy do nazw własnych i terminów technicznych bez natywnego odpowiednika ASL. Istnieją również inne słowa pożyczkowe, które są fingerspelled, albo bardzo krótkie angielskie słowa lub skróty dłuższych słów angielskich, np ON z angielskiego „on”, a APT z angielskiego „mieszkaniu”. Fingerspelling może być również używany do podkreślenia słowo które normalnie byłyby podpisane inaczej.

Składnia

Podstawowa kolejność słowo ASL jest kwestionowana. Większość językoznawcy zgadzają się, że ASL jest przedmiotem czasownik-object (SVO) język z różnych zjawisk wpływających na tę podstawową kolejność słów. Podstawowe zdania SVO są podpisane bez przerw:

OJCIEC - Miłość - dziecko

„Ojciec kocha dziecko.”

Jednak może również wystąpić inne rozkazy słowne, jak ASL pozwala temat zdania mają być przeniesione do skazać-początkową pozycję, zjawisko znane jako topicalization . W obiektowo przedmiot czasownika (OSV) zdań, obiekt jest topicalized, naznaczone przodu głowy pochylenia i pauzy:

DZIECKO temat , OJCIEC - Love

„Ojciec kocha dziecko.”

Co więcej, słowo zamówień można uzyskać poprzez zjawiska kopii obiektu. W temacie egzemplarzu przedmiotem jest powtarzany na końcu zdania, towarzyszy kiwanie głową, albo o wyjaśnienie lub naciskiem:

OJCIEC - Miłość - dziecko - OJCIEC skopiować

„Ojciec kocha dziecko.”

ASL pozwala również zerowe zastrzeżeniem zdań, w których przedmiotem jest domniemanych raczej niż określone jednoznacznie. Pacjentom można skopiować nawet przy zerowym zdaniu zastrzeżeniem, w którym przedmiot jest pominięty w jej pierwotnym położeniu, w wyniku czego otrzymuje się czasownik przedmiotami i obiektem (VOS) budowę:

MIŁOŚĆ - dziecko - OJCIEC skopiować

„Ojciec kocha dziecko.”

Topicalization wraz z pustym tematem i kopią przedmiotu, mogą przynieść kolejną szyk wyrazów, obiekt-czasownik-przedmiot (OVS).

DZIECKO temat , LOVE - OJCIEC skopiować

„Ojciec kocha dziecko.”

Te właściwości ASL pozwoli on szereg nakazów słownych, prowadząc wiele na pytanie co jest prawdą, podkreślając, „podstawowy” porządek. Istnieje kilka innych propozycji, które próbują wyjaśnić elastycznością szyku wyrazów w ASL. Jedną z propozycji jest, że języki, takie jak ASL są najlepiej opisane w temacie-comment struktury, gdzie słowa są zamawiane przez ich znaczenie w zdaniu zamiast ich właściwości składniowych. Inną hipotezą jest to, że wykazuje npm wolnego szyk , w którym składnia kodowany w szyk ogóle, ale może być kodowany za pomocą innych środków (na przykład, ruch głowicy Nods brwi pozycji ciała).

Ikoniczność

Powszechnym błędem jest to, że objawy są ikonicznie oczywiste, że są one przezroczyste naśladowanie tego, co one oznaczają, ani nawet, że są one pantomima . W rzeczywistości, wiele znaków nie ponosi podobieństwo do swojego desygnatu, albo dlatego, że były one pierwotnie dowolne symbole lub ponieważ ich ikoniczność został zasłonięty w czasie. Mimo to, w ASL ikoniczność odgrywa znaczącą rolę; wysoki odsetek znaki przypominają swoich odpowiedników w jakiś sposób. Może to być spowodowane faktem, że medium logowania trójwymiarowej przestrzeni naturalnie umożliwia więcej niż Ikoniczność języka mówionego.

W dobie wpływowego lingwista Ferdinand de Saussure , założono, że odwzorowanie pomiędzy formą i znaczeniem w języku muszą być całkowicie arbitralny. Chociaż onomatopoeia wyraźny wyjątek od słów takich jak „ciuchcią” niedźwiedzia wyraźnym podobieństwie do dźwięków, które one naśladują The Saussurean podejście było traktować je jako marginalne wyjątki. ASL, z jego znaczącym inwentaryzacji znaków ikonicznych, bezpośrednio podważa tę teorię.

Badania nad nabyciem zaimków w ASL wykazały, że dzieci nie zawsze skorzystać z kultowych właściwości znaków przy interpretacji ich znaczenia. Stwierdzono, że gdy dzieci nabywają zaimka „ty”, to ikoniczność punktu (na dziecko) jest często mylone, leczony bardziej jak nazwy. Jest to podobne odkrycie badania w językach doustnych na nabycie zaimka. Stwierdzono również okazało się, że ikoniczność znaków nie wpływa na pamięć i natychmiastowe wycofanie; mniej ikony znaki są zapamiętywane tylko jak wysoko znaków ikonicznych.

Zobacz też

Uwagi

  1. ^ W szczególności, Martha Vineyard język migowy , Henniker język migowy i Sandy River Valley język migowy sprowadzono do szkoły przez uczniów. Te z kolei wydaje się być pod wpływem wcześniejszego brytyjskiego języka migowego , a nie wiązać wejście od rodzimych indiańskich systemach znakowych. Zobacz Padden (2010 : 11), Lane, PILLARD i francusku (2000 , 17), oraz Johnson & Schembri (2007 : 68).
  2. ^ Opat Charles Michel de l'Épée , założyciel paryskiej szkoły Institut National de Jeunes Sourds de Paris , był pierwszym, który potwierdza, że język migowy może być używany do informowania głuchy. Często powtarzana opowieść ludowa mówi, że podczas wizyty parafianin, EPEE spełnione dwa głuche córki rozmawiając ze sobą za pomocą LSF. Matka wyjaśniła, że jej córki były wykształcone prywatnie za pomocą zdjęć. Épée mówi się, że został zainspirowany tych dzieci głuchych, kiedy założył pierwszą instytucją edukacyjną dla osób niesłyszących. Widzieć:
    Ruben, Robert J. (2005). „Język Migowy: jego historii i przyczynić się do zrozumienia natury biologicznej języka”. Acta Oto-laryngologica . 125 (5): 464-7. doi : 10,1080 / 00016480510026287 . PMID  16092534 .
    Padden Carol A. (2001). Objaśnienie Folk językiem Survival w: Głuchych świata: Historical Reader i podstawowy Sourcebook, Lois Bragg, Ed . New York: New York University Press. ss. 107-108. ISBN  0-8147-9853-5 .
  3. ^ Zważywszy głuchota była genetycznie recesywny na Marta Winnica, było dominującym w Henniker. Z jednej strony, to dominacja prawdopodobnie wspomaganie rozwoju języka migowego w Henniker od rodzin byłoby bardziej prawdopodobne, aby mieć masę krytyczną głuchych niezbędnych do rozmnażania podpisania. Z drugiej strony, w Martha Vineyard głusi byli bardziej narażeni na kolejne krewnych słuchowych, które mogły wspierać poczucie wspólnej tożsamości, która doprowadziła do większej komunikacji między grupami niż w Henniker. Zobacz Lane, Pillard & French (2000 : 39).
  4. ^ Chociaż niektóre badania o mniejszej miary zakres stosowania npm, takie jak Departament Edukacji California nagrywania ASL zastosowanie w domu, kiedy dzieci zaczynają szkołę, korzystanie ASL w ogólnej populacji amerykańskiej nie został bezpośrednio zmierzyć. Patrz Mitchell et al. (2006 : 1).
  5. ^ Sam Stokoe nazwać te cheremes , ale inni językoznawcy o nich jako fonemów. Zobacz Bahan (1996 : 11).

Referencje

Bibliografia

Linki zewnętrzne