Kuratorium Oświaty - Board of education

Spotkanie z powierników szkolnych przez Roberta Harrisa

Board of Education , komisji szkolnej lub kuratorium jest zarząd lub kuratorium szkoły, lokalnego okręgu szkolnego lub równoważne.

Wybrana rada określa politykę edukacyjną na małym obszarze regionalnym, takim jak miasto , powiat , stan lub prowincja . Często rada dyrektorów sprawuje władzę nad większą instytucją, taką jak departament edukacji wyższego rządu. Nazwa takiej rady jest również często używana w odniesieniu do systemu szkolnego pod kontrolą takiej rady.

Departament rządowy, który zarządzał edukacją w Wielkiej Brytanii przed założeniem Ministerstwa Edukacji, nosił wcześniej nazwę Board of Education .

Historia

Początki amerykańskiej rady edukacyjnej sięgają 1647 roku, kiedy to powstał pierwszy amerykański system szkół publicznych. Massachusetts Bay Colony mandat, że każde miasto założyć szkołę publiczną w ramach swojej jurysdykcji. Powstały komitety, które zarządzały instytucjami, aw latach dwudziestych XIX wieku stan Massachusetts wymagał, aby takie komitety były niezależne od samorządów lokalnych, ustanawiając obecny model autonomicznych okręgów szkolnych, które istnieją w całych Stanach Zjednoczonych .

Konstytucji Stanów Zjednoczonych zastrzeżone władz oświatowych w rękach państwa zgodnie z dziesiątego Poprawka , a większość państw przeszły taką władzę lokalnych tablicach szkolnych . Przez ponad sto lat za finansowanie, standardy, nauczanie i wyniki edukacji publicznej odpowiadały wyłącznie rady lokalne , co do pewnego stopnia pozostaje prawdą do dziś.

Na ich wysokości w latach 30. znajdowało się aż 127 500 tablic. Niektóre słabo zaludnione stany miały więcej członków w radach szkolnych niż nauczycieli i przez większość swojej historii takie rady kierowały systemami szkolnymi służącymi gospodarkom rolnym i przemysłowym”.

Rola lokalnych rad szkolnych

Rola lokalnej rady szkolnej jest kluczowa dla amerykańskiego systemu edukacji publicznej. „Lokalne rady szkolne są integralną częścią amerykańskiego systemu edukacji publicznej od prawie 100 lat i są powszechnie uważane za główny demokratyczny organ zdolny do reprezentowania obywateli w lokalnych decyzjach dotyczących edukacji”. niektóre z wielu ról, które odgrywa lokalna rada szkoły. Stanowym aktem ustawodawczym delegowane są rady szkolne do opracowywania polityk, zasad i przepisów w celu kontrolowania funkcjonowania szkół, w tym organizacji systemu, lokalizacji szkoły, finansów szkoły, zakupu sprzętu, personelu, frekwencji, programu nauczania, zajęć pozalekcyjnych oraz inne funkcje niezbędne do codziennego funkcjonowania szkół na terenie powiatu. Rady mogą być również upoważnione przez ustawodawcę stanowego do nakładania podatków, inwestowania środków, wszczynania wybitnych postępowań domenowych, nabywania gruntów i przyjmowania zadłużenia związanego z obligacjami. Chociaż uprawnienia i obowiązki rady lokalnej różnią się w zależności od jurysdykcji stanowej, wszystkie pięćdziesiąt stanów z wyjątkiem Hawajów mają dwupoziomową strukturę zarządzania i zapewniają lokalne okręgi szkolne zarządzane przez wybierany lub mianowany zarząd. Chociaż lokalne rady szkolne mogą mieć różnice ze względu na konstytucje stanowe, są one niezbędne dla swoich okręgów, ponieważ mają dużą władzę nad licznymi politykami edukacyjnymi, budżetami i lokalizacjami. Niektórzy mają nawet władzę nad podatkami i inwestycjami państwa. Źródła władzy, które mają wpływ na obowiązki i odpowiedzialność lokalnej rady szkolnej, obejmują konstytucje stanowe i federalne, akty prawne, zasady i przepisy ogłaszane przez Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych i stanową radę oświatową oraz interpretacje prawne sędziów, prokuratorów generalnych i agencje administracyjne. Rada szkolna działa lokalnie, w granicach państwowej delegacji władzy i geograficznych granicach okręgu, ale jest prawnym organem państwa, a tym samym czerpie swoją władzę z konstytucji, ustaw i orzecznictwa państwowego. Rady oświaty są organami korporacyjnymi utworzonymi w celu realizacji państwowej polityki legislacyjnej dotyczącej szkół publicznych oraz administrowania na szczeblu lokalnym państwowym systemem oświaty publicznej. Członkowie zarządu to urzędnicy państwowi, którzy działają zgodnie z prawem stanowym podczas prowadzenia oficjalnych spraw państwowych. Wykonywanie uprawnień rady lokalnej musi opierać się na wyraźnym lub dorozumianym przekazaniu uprawnień przez ustawodawcę i musi spełniać test racjonalności, który pozwala uniknąć sądowego domniemania arbitralnego lub kapryśnego działania. Krótko mówiąc, rada szkolna jest stanowym podmiotem prawnym, który musi przestrzegać konstytucji, statutów i orzeczeń sądowych stanu, zanim będzie mógł podejmować jakiekolwiek własne decyzje dotyczące polityki i przepisów edukacyjnych.

Rola rządu stanowego

Ponieważ w Konstytucji Stanów Zjednoczonych nie ma wzmianki o edukacji, wszelka władza nad celami edukacyjnymi należy do stanów. Wynika to z dziesiątej poprawki w konstytucji USA. Zgodnie z tą poprawką wszelkie uprawnienia, które nie są delegowane przez rząd federalny, trafiają zamiast tego do stanów. Rząd federalny nie był zaangażowany w politykę edukacyjną do lat 60. XX wieku i historycznie odgrywał niewielką rolę. Ponieważ rząd federalny jest ograniczony w zakresie tego, co może zrobić dzięki tej poprawce, nadal „odgrywa rolę w ocenie każdego okręgu szkolnego poprzez administrowanie National Assessment of Educational Progress (NEAP), znana również jako National's Report Card”.Rząd federalny publikuje również zalecane strategie nauczania dla wszystkich stanów. Chociaż nie musisz przestrzegać tych zaleceń, ryzykujesz, że nie uzyskasz finansowania, jeśli zdecydujesz się zrezygnować. Stan ma większą władzę nad polityką edukacyjną dla szkół publicznych niż rząd federalny. Dzieje się tak, ponieważ „Konstytucja Stanów Zjednoczonych nie zawiera żadnej wzmianki o edukacji, ograniczając uprawnienia rządów federalnych wyraźnie wyrażone lub dorozumiane w Konstytucji”. Chociaż stany są przede wszystkim odpowiedzialne za utrzymanie i funkcjonowanie szkół publicznych, są również mocno zaangażowane w tworzenie, wybór i regulowanie programu nauczania, metod nauczania i materiałów instruktażowych w ich szkołach. Z tego powodu różne szkoły mają sprzeczne standardy i zasady, co skutkuje różną jakością oferowanej edukacji. Rządy stanowe mają również uprawnienia do ustanawiania, wybierania i regulowania programów nauczania lub mogą wyznaczać urzędników. Mają również obowiązkowe wymagania stawiane studentom przed ukończeniem studiów. Wszystkie zasady i przepisy państwowe dotyczące kursu muszą być przestrzegane. Lokalne okręgi szkolne mogą wdrażać programy i zajęcia dydaktyczne wykraczające poza te wymagane przez ustawę stanową. Chociaż muszą przestrzegać protokołu dotyczącego kursów nakazanych przez stan, niektóre lokalne okręgi szkolne mogą dodawać dodatkowe zajęcia pozalekcyjne, które nie są obowiązkowe.

Zobacz też

Bibliografia