Zawartość bezpłatna - Free content

Treści bezpłatne , treści wolne lub bezpłatne informacje to wszelkiego rodzaju dzieła funkcjonalne, dzieła sztuki lub inne kreatywne treści, które spełniają definicję bezpłatnego dzieła kulturalnego .

Definicja

Darmo praca kulturalna jest według Definicja Wolnych Dóbr Kultury , jeden, który nie ma istotnego ograniczenia prawne dotyczące wolności ludzi do:

  • korzystać z treści i czerpać z nich korzyści,
  • zapoznaj się z treścią i zastosuj to, czego się nauczyłeś,
  • tworzyć i rozpowszechniać kopie treści,
  • zmieniać i ulepszać treści oraz rozpowszechniać te prace pochodne.

Treści bezpłatne obejmują wszystkie dzieła znajdujące się w domenie publicznej, a także dzieła chronione prawem autorskim, których licencje honorują i podtrzymują wymienione powyżej wolności. Ponieważ Konwencja Berneńska w większości krajów domyślnie przyznaje właścicielom praw autorskich monopolistyczną kontrolę nad ich dziełami, treści chronione prawem autorskim muszą być wyraźnie uznane za wolne, zwykle poprzez odwoływanie się lub włączanie oświadczeń licencyjnych w obrębie dzieła.

Chociaż w codziennym użytkowaniu istnieje wiele różnych definicji, bezpłatne treści są pod względem prawnym bardzo podobne, jeśli nie identyczne, do treści otwartych . Analogią jest użycie konkurencyjnych terminów wolne oprogramowanie i open-source, które opisują różnice ideologiczne, a nie prawne. Na przykład, Open Definition Foundation 's Open Knowledge Foundation opisuje „otwarty” jako synonim definicji wolnego w „Definicji Wolnych Dóbr Kultury” (jak również w Definicji Open Source i Definicji Wolnego Oprogramowania ). W przypadku takich bezpłatnych/otwartych treści oba ruchy polecają te same trzy licencje Creative Commons , CC BY, CC BY-SA i CC0.

Kwestie prawne

prawa autorskie

Symbol praw autorskich

Prawo autorskie to pojęcie prawne, które daje autorowi lub twórcy dzieła kontrolę prawną nad powielaniem i publicznym wykonywaniem ich dzieła. W wielu jurysdykcjach jest to ograniczone okresem czasu, po którym utwory przechodzą do domeny publicznej . Prawa autorskie stanowią równowagę między prawami twórców dzieł intelektualnych i artystycznych a prawami innych osób do budowania na tych dziełach. W okresie obowiązywania praw autorskich dzieło autora może być kopiowane, modyfikowane lub publicznie wykonywane wyłącznie za zgodą autora, chyba że wykorzystanie jest dozwolone w ramach dozwolonego użytku . Tradycyjna kontrola praw autorskich ogranicza korzystanie z pracy autora do tych, którzy płacą autorowi tantiemy za wykorzystanie treści autora lub ograniczają ich wykorzystanie do dozwolonego użytku. Po drugie, ogranicza wykorzystanie treści, których autora nie można znaleźć. Wreszcie tworzy postrzeganą barierę między autorami, ograniczając prace pochodne, takie jak mashupy i treści współtworzone.

Domena publiczna

Logo domeny publicznej

Domena publiczna to szereg dzieł twórczych, do których prawa autorskie wygasły lub nigdy nie zostały ustanowione, a także idee i fakty, które nie podlegają prawu autorskiemu. Dzieło należące do domeny publicznej to dzieło, którego autor albo zrzekł się do wiadomości publicznej, albo nie może już domagać się kontroli nad dystrybucją i użytkowaniem dzieła. W związku z tym każda osoba może manipulować, rozpowszechniać lub w inny sposób korzystać z utworu bez konsekwencji prawnych. Utwór znajdujący się w domenie publicznej lub wydany na licencji liberalnej może być określany jako „centrum kopiowania”.

Prawo autorskie

Symbol copyleft

Copyleft to gra na słowie prawo autorskie i opisuje praktykę wykorzystywania prawa autorskiego w celu usunięcia ograniczeń dotyczących rozpowszechniania kopii i zmodyfikowanych wersji dzieła. Celem copyleft jest wykorzystanie ram prawnych prawa autorskiego, aby umożliwić stronom niebędącym autorami ponowne wykorzystanie i, w wielu systemach licencjonowania, modyfikowanie treści stworzonych przez autora. W przeciwieństwie do utworów znajdujących się w domenie publicznej, autor nadal zachowuje prawa autorskie do materiału, jednak autor udzielił dowolnej osobie niewyłącznej licencji na rozpowszechnianie, a często także modyfikowanie utworu. Licencje typu copyleft wymagają, aby wszelkie prace pochodne były rozpowszechniane na tych samych warunkach oraz aby zachowane były oryginalne informacje o prawach autorskich. Symbol powszechnie kojarzony z copyleft to odwrócenie symbolu praw autorskich , skierowane w drugą stronę; otwarcie C wskazuje na lewo, a nie na prawo. W przeciwieństwie do symbolu praw autorskich, symbol copyleft nie ma skodyfikowanego znaczenia.

Stosowanie

Projekty udostępniające bezpłatne treści istnieją w kilku obszarach zainteresowań, takich jak oprogramowanie, literatura akademicka, literatura ogólna, muzyka, obrazy, wideo i inżynieria . Technologia obniżyła koszty publikacji i zmniejszyła barierę wejścia na tyle, aby umożliwić produkcję szeroko rozpowszechnionych materiałów przez osoby indywidualne lub małe grupy. Projekty udostępniania bezpłatnej literatury i treści multimedialnych stają się coraz bardziej widoczne ze względu na łatwość rozpowszechniania materiałów związanych z rozwojem technologii komputerowych. Takie rozpowszechnianie mogło być zbyt kosztowne przed tymi osiągnięciami technologicznymi.

Głoska bezdźwięczna

Logo Creative Commons

W mediach, które obejmują treści tekstowe, dźwiękowe i wizualne, systemy bezpłatnych licencji, takie jak niektóre licencje wydane przez Creative Commons , umożliwiły rozpowszechnianie utworów na podstawie jasnych zezwoleń prawnych. Nie wszystkie licencje Creative Commons są całkowicie bezpłatne; ich uprawnienia mogą wahać się od bardzo liberalnej ogólnej redystrybucji i modyfikacji dzieła do bardziej restrykcyjnego licencjonowania tylko do redystrybucji. Od lutego 2008 r. licencje Creative Commons, które są całkowicie bezpłatne, opatrzone są znaczkiem wskazującym, że są „zatwierdzone do bezpłatnych dzieł kultury”. Istnieją repozytoria , które zawierają wyłącznie materiały bezpłatne i udostępniają treści, takie jak fotografie, clip arty , muzyka i literatura. Chociaż ponowne wykorzystywanie bezpłatnych treści z jednej witryny w innej witrynie jest legalne, zwykle nie jest to rozsądne ze względu na problem z duplikatami treści . Wikipedia jest jedną z najbardziej znanych baz danych zawierających bezpłatne treści zamieszczane przez użytkowników w sieci. Chociaż zdecydowana większość treści w Wikipedii jest bezpłatna, niektóre materiały chronione prawem autorskim są hostowane zgodnie z kryteriami dozwolonego użytku .

Oprogramowanie

Logo OSI

Wolne i otwarte oprogramowanie , które jest również często określane jako oprogramowanie open source i wolne oprogramowanie , jest rozwijającą się technologią, w której duże firmy wykorzystują wolne oprogramowanie do świadczenia zarówno usług, jak i technologii zarówno użytkownikom końcowym, jak i konsumentom technicznym. Łatwość rozpowszechniania pozwoliła na zwiększenie modułowości, co pozwala mniejszym grupom uczestniczyć w projektach, a także uprościć współpracę. Modele rozwoju open source zostały sklasyfikowane jako mające podobne zachęty do wzajemnego uznania i współpracy, które są typowe dla bardziej klasycznych dziedzin, takich jak badania naukowe, przy czym struktury społeczne wynikające z tego modelu zachęty obniżają koszty produkcji. Biorąc pod uwagę wystarczające zainteresowanie komponentem oprogramowania, stosując metody dystrybucji peer-to-peer , koszty dystrybucji oprogramowania mogą zostać zmniejszone, odciążając programistów od utrzymania infrastruktury. Ponieważ zasoby dystrybucyjne są jednocześnie dostarczane przez konsumentów, te modele dystrybucji oprogramowania są skalowalne, co oznacza, że ​​metoda jest możliwa bez względu na liczbę konsumentów. W niektórych przypadkach dostawcy wolnego oprogramowania mogą wykorzystywać technologię peer-to-peer jako metodę rozpowszechniania. Ogólnie rzecz biorąc, hosting projektów i dystrybucja kodu nie stanowią problemu dla większości darmowych projektów, ponieważ wielu dostawców oferuje im te usługi za darmo.

Inżynieria i technologia

Zasady bezpłatnej zawartości zostały przełożone na takie dziedziny, jak inżynieria, w których projekty i wiedza inżynierska mogą być łatwo udostępniane i powielane w celu zmniejszenia kosztów ogólnych związanych z rozwojem projektu. Otwarte zasady projektowania mogą być stosowane w zastosowaniach inżynieryjnych i technologicznych, przy projektach w telefonii komórkowej , produkcji na małą skalę, przemyśle motoryzacyjnym, a nawet obszarach rolniczych. Technologie, takie jak produkcja rozproszona, mogą umożliwić wspomaganej komputerowo produkcji i komputerowo wspomaganym technikom projektowania rozwój produkcji komponentów na małą skalę w celu opracowania nowych lub naprawy istniejących urządzeń. Technologie szybkiego wytwarzania stanowią podstawę tych osiągnięć, które umożliwiają użytkownikom końcowym technologii konstruowanie urządzeń na podstawie wcześniej istniejących planów, przy użyciu oprogramowania i sprzętu produkcyjnego do przekształcania informacji w obiekty fizyczne.

Akademia

Logo otwartego dostępu, pierwotnie zaprojektowane przez Publiczną Bibliotekę Naukową

W pracy akademickiej większość prac nie jest bezpłatna, choć odsetek prac, które są dostępne w otwartym dostępie, szybko rośnie. Otwarty dostęp odnosi się do wyników badań online, które są wolne od wszelkich ograniczeń dostępu (np. opłat za dostęp) i wielu ograniczeń użytkowania (np. niektórych ograniczeń dotyczących praw autorskich i licencji). Autorzy mogą postrzegać publikowanie w otwartym dostępie jako metodę poszerzenia grona odbiorców, które są w stanie uzyskać dostęp do ich pracy, aby umożliwić większy wpływ publikacji, lub mogą wspierać ją z powodów ideologicznych. Wydawcy o otwartym dostępie, tacy jak PLOS i BioMed Central, zapewniają możliwość recenzowania i publikowania bezpłatnych prac; chociaż takie publikacje są obecnie bardziej rozpowszechnione w nauce niż w humanistyce. Różne instytucje finansujące i zarządzające ciała badawcze , takie jak amerykańskie Narodowe Instytuty Zdrowia , brytyjskie rady ds. badań (od 2016 r.) i Unia Europejska (od 2016 r.) nakazały naukowcom, aby ich prace były ogólnodostępne, aby kwalifikować się do finansowania. 2020). Na poziomie instytucjonalnym niektóre uniwersytety, takie jak Massachusetts Institute of Technology , domyślnie przyjęły publikowanie w otwartym dostępie, wprowadzając własne mandaty. Niektóre mandaty mogą zezwalać na opóźnioną publikację i mogą pobierać opłaty od badaczy za publikowanie w otwartym dostępie. Publikowanie otwartych treści jest postrzegane jako metoda obniżania kosztów związanych z wyszukiwaniem informacji w badaniach, ponieważ uniwersytety zazwyczaj płacą za subskrypcję dostępu do treści publikowanych za pomocą tradycyjnych środków, jednocześnie poprawiając jakość czasopisma poprzez zniechęcanie do przesyłania artykułów naukowych o niższej jakości. Subskrypcje czasopism z treściami niewolnymi mogą być kosztowne dla uniwersytetów, chociaż artykuły są pisane i recenzowane przez samych naukowców bez żadnych kosztów dla wydawcy. Doprowadziło to do sporów między wydawcami a niektórymi uniwersytetami o koszty prenumeraty, na przykład między University of California a Nature Publishing Group . W celach dydaktycznych niektóre uniwersytety, w tym MIT , udostępniają bezpłatnie treści kursu, takie jak notatki do wykładów, materiały wideo i samouczki. Treść ta jest rozpowszechniana za pośrednictwem zasobów internetowych wśród ogółu społeczeństwa. Publikacja takich zasobów może odbywać się w ramach formalnego programu obejmującego całą instytucję lub alternatywnie za pośrednictwem nieformalnych treści dostarczanych przez poszczególnych naukowców lub wydziały.

Ustawodawstwo

Każdy kraj ma swoje własne prawo i system prawny, podtrzymywany przez swoje ustawodawstwo, zbiór dokumentów prawno-prawnych — dokumentów zawierających przepisy o obowiązkach ustawowych , zwykle prawa i tworzonych przez ustawodawców . W demokratycznym kraju każdy dokument prawny jest publikowany jako treść w otwartych mediach, co do zasady jest treścią wolną; ale ogólnie rzecz biorąc, nie ma wyraźnych licencji przypisanych do każdego dokumentu prawnego, więc licencję należy interpretować jako dorozumianą . Tylko kilka krajów ma wyraźne licencje w swoich dokumentach prawnych, takie jak brytyjska licencja Open Government ( licencja zgodna z CC BY ). W innych krajach dorozumiana licencja wynika z odpowiednich zasad (przepisów ogólnych i zasad dotyczących praw autorskich w dziełach rządowych). Automatyczna ochrona zapewniona przez Konwencję Berneńską nie ma zastosowania do dokumentów prawnych: Artykuł 2.4 wyłącza teksty urzędowe z automatycznej ochrony. Możliwe jest również "odziedziczenie" licencji z kontekstu. Zbiór aktów prawnych danego kraju jest udostępniany za pośrednictwem repozytoriów krajowych. Przykłady otwartych repozytoriów dokumentów prawnych: LexML Brazil , Legislation.gov.uk , N-Lex . Ogólnie rzecz biorąc, dokument prawny jest oferowany w więcej niż jednej (otwartej) oficjalnej wersji, ale najważniejszą z nich jest ta publikowana przez gazetę rządową . Tak więc dokumenty prawne mogą ostatecznie dziedziczyć licencję wyrażoną przez repozytorium lub przez biuletyn, który ją zawiera.

Otwórz treść

Logo projektu Open Content, 1998
Logo na ekranie w lewej ręce podmiotu jest licencją Creative Commons, podczas gdy gazeta w jego prawej ręce wyjaśnia w języku khmerskim , że obraz jest otwartą treścią.

Otwarta treść to każda praca, którą inni mogą dowolnie kopiować lub modyfikować, przypisując jej oryginalnego twórcę, ale bez pytania o pozwolenie . Zostało to zastosowane w wielu formatach, w tym w podręcznikach , czasopismach naukowych , filmach i muzyce . Termin był rozwinięciem pokrewnej koncepcji oprogramowania open-source . Mówi się, że takie treści są objęte otwartą licencją .

Historia

Koncepcja stosowania wolnych licencji na oprogramowanie do treści został wprowadzony przez Michael Stutz, który w 1997 roku napisał papieru „ Stosować copyleft do pozbawionego Software Information ” dla Projektu GNU . Termin „otwarta treść” został ukuty przez Davida A. Wileya w 1998 roku i ewangelizowany poprzez Open Content Project , opisujący dzieła objęte licencją Open Content License (niewolna licencja typu share-alike, patrz „Darmowe treści” poniżej) i inne utwory licencjonowane na podobnych warunkach.

Od tego czasu zaczęto opisywać szerszą klasę treści bez konwencjonalnych ograniczeń praw autorskich. Otwartość treści może być oceniana w ramach „5RS ram” w oparciu o zakres, w jakim mogą zostać ponownie wykorzystane, poprawionym, zremixował i rozpowszechniany przez członków społeczeństwa bez naruszania prawa autorskiego. W przeciwieństwie do treści bezpłatnych i treści objętych licencjami typu open source , nie ma wyraźnego progu, który musi osiągnąć, aby dzieło mogło zostać zakwalifikowane jako „treść otwarta”.

Chociaż otwarta treść została opisana jako przeciwwaga dla praw autorskich , licencje na otwarte treści opierają się na uprawnieniach posiadaczy praw autorskich do licencjonowania swoich prac, ponieważ copyleft również wykorzystuje prawa autorskie do tego celu.

W 2003 Wiley ogłosił, że Open Content Project został zastąpiony przez Creative Commons i ich licencje, gdzie dołączył jako "Dyrektor ds. Licencji Edukacyjnych".

W 2005 roku uruchomiono projekt Open Icecat , w ramach którego stworzono i opublikowano informacje o produktach dla aplikacji e-commerce na licencji Open Content License. Został przyjęty przez sektor technologiczny, który był już dość otwarty na oprogramowanie .

Fundacja Otwartej Wiedzy

W 2006 roku następcą projektu Creative Commons była definicja wolnych dzieł kultury dla bezpłatnych treści, zaproponowana przez Erika Möllera , Richarda Stallmana , Lawrence'a Lessiga , Benjamina Mako Hilla , Angelę Beesley i innych. Definicja Wolnych Dóbr Kultury jest używany przez Wikimedia Foundation . W 2008 roku licencje Creative Commons Attribution i Attribution-ShareAlike Creative Commons zostały oznaczone jako „Zatwierdzone do wolnych dzieł kultury” wśród innych licencji.

Kolejnym następcą projektu jest Open Knowledge Foundation , założona przez Rufusa Pollocka w Cambridge , w 2004 roku jako globalna sieć non-profit promująca i udostępniającą otwarte treści i dane. W 2007 roku OKF przyznała definicję otwartej wiedzy dla „treści takich jak muzyka, filmy, książki; dane naukowe, historyczne, geograficzne lub inne; informacje rządowe i inne informacje administracyjne”. W październiku 2014 w wersji 2.0 zdefiniowano Otwarte Dzieła i Otwarte Licencje , a „otwarte” jest opisane jako synonim definicji otwartego/wolnego w Definicji Otwartego Oprogramowania, Definicji Wolnego Oprogramowania i Definicji Wolnych Dzieł Kultury. Wyraźną różnicą jest skupienie się na domenie publicznej i to, że skupia się ona również na dostępności ( otwarty dostęp ) i czytelności ( otwarte formaty ). Wśród kilku zgodnych licencji rekomendowanych jest sześć, trzy własne (Open Data Commons Public Domain Dedication and Licence, Open Data Commons Attribution License, Open Data Commons Open Database License ) oraz licencje CC BY , CC BY-SA i CC0 Creative Commons.

Definicja „otwartej treści”

Witryna projektu Open Content kiedyś zdefiniowała otwartą treść jako „bezpłatnie dostępną do modyfikacji, użytkowania i redystrybucji na podstawie licencji podobnej do tej, z której korzysta społeczność open-source/wolnego oprogramowania”. Jednak taka definicja wykluczałaby Licencję Open Content, ponieważ ta licencja zabrania pobierania opłat za zawartość; prawo wymagane przez wolne i otwarte licencje na oprogramowanie.

Termin od tego czasu zmienił znaczenie. Otwarte treści są „licencjonowane w sposób, który zapewnia użytkownikom bezpłatne i wieczyste pozwolenie na angażowanie się w działania 5R”.

Zasady 5R są prezentowane na stronie internetowej Open Content Project jako ramy oceny stopnia, w jakim treść jest otwarta:

  1. Zachowaj – prawo do tworzenia, posiadania i kontrolowania kopii treści (np. pobierania, duplikowania, przechowywania i zarządzania)
  2. Ponowne wykorzystanie – prawo do wykorzystania treści na wiele sposobów (np. na zajęciach, w grupie studyjnej, na stronie internetowej, w filmie)
  3. Rewizja – prawo do dostosowywania, dostosowywania, modyfikowania lub zmieniania samej treści (np. tłumaczenia treści na inny język)
  4. Remix – prawo do łączenia oryginalnej lub poprawionej treści z inną otwartą treścią w celu stworzenia czegoś nowego (np. włączenia treści do mashupu)
  5. Redystrybucja – prawo do udostępniania kopii oryginalnej treści, własnych poprawek lub remiksów innym osobom (np. przekazanie kopii treści znajomemu)

Ta szersza definicja odróżnia otwarte treści od oprogramowania o otwartym kodzie źródłowym, ponieważ to ostatnie musi być dostępne do użytku komercyjnego przez społeczeństwo. Jest jednak podobny do kilku definicji otwartych zasobów edukacyjnych, które obejmują zasoby na licencjach niekomercyjnych i dosłownych.

Późniejsza Open Definition autorstwa Open Knowledge Foundation definiuje otwartą wiedzę z otwartymi treściami i otwartymi danymi jako podelementami i mocno czerpie z definicji Open Source; zachowuje ograniczone poczucie otwartej treści jako treści bezpłatnej, jednocząc oba.

Symbol otwartego dostępu, pierwotnie zaprojektowany przez PLOS

Otwarty dostęp

Otwarty dostęp ” odnosi się do bezpłatnego lub bezpłatnego dostępu do treści, głównie publikowanych pierwotnie recenzowanych czasopism naukowych. Niektóre dzieła otwartego dostępu są również licencjonowane do ponownego wykorzystania i redystrybucji (wolny otwarty dostęp), co kwalifikowałoby je jako treści otwarte.

Otwarta treść i edukacja

Logo Otwartych Zasobów Edukacyjnych Unesco

W ciągu ostatniej dekady otwarte treści były wykorzystywane do opracowywania alternatywnych dróg prowadzących do szkolnictwa wyższego. Tradycyjne uniwersytety są drogie, a ich stawki czesnego rosną. Otwarte treści umożliwiają darmowy sposób zdobywania wyższego wykształcenia, który jest „skoncentrowany na zbiorowej wiedzy oraz dzieleniu się i ponownym wykorzystywaniu treści edukacyjnych i naukowych”. Istnieje wiele projektów i organizacji, które promują naukę poprzez otwarte treści, w tym OpenCourseWare , Khan Academy i Saylor Academy . Niektóre uniwersytety, takie jak MIT , Yale i Tufts, udostępniają swoje kursy bezpłatnie w Internecie.

Podręczniki

Branża podręczników jest jedną z branż edukacyjnych, w której otwarte treści mogą mieć największy wpływ. Tradycyjne podręczniki, poza tym, że są drogie, mogą być również niewygodne i nieaktualne ze względu na tendencję wydawców do ciągłego drukowania nowych wydań. Otwarte podręczniki pomagają wyeliminować ten problem, ponieważ są dostępne online i dzięki temu można je łatwo aktualizować. Otwarta licencja i dostępność online może być pomocna dla nauczycieli, ponieważ umożliwia modyfikowanie podręcznika zgodnie z unikalnym programem nauczania nauczyciela. Istnieje wiele organizacji promujących tworzenie podręczników na otwartej licencji. Niektóre z tych organizacji i projektów obejmują Open Textbook Library na Uniwersytecie Minnesota , Connexions , OpenStax College , Saylor Academy, Open Textbook Challenge i Wikibooks .

Licencje

Zgodnie z obecną definicją otwartej treści w witrynie OpenContent, każda ogólna, wolna od opłat licencja dotycząca praw autorskich kwalifikuje się jako licencja otwarta, ponieważ „zapewnia użytkownikom prawo do korzystania z większej liczby rodzajów zastosowań niż te normalnie dozwolone przez prawo. Te uprawnienia są przyznawane użytkownikom bezpłatnie.'

Jednak węższa definicja użyta w definicji otwartej skutecznie ogranicza otwartą zawartość do zawartości wolnej, każda licencja na zawartość wolną, zdefiniowana w definicji wolnych dzieł kultury, kwalifikuje się jako licencja na zawartość otwartą. Zgodnie z tym węższym kryterium kwalifikują się następujące nadal zachowane licencje:

Zobacz też

Dalsza lektura

  • D. Atkinsa; JS Brązowy; AL Hammond (luty 2007). Przegląd ruchu otwartych zasobów edukacyjnych (OER): osiągnięcia, wyzwania i nowe możliwości (PDF) . Zgłoś się do Fundacji Williama i Flory Hewlettów.
  • OECD – Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju: Bezpłatne przekazywanie wiedzy – Powstanie otwartych zasobów edukacyjnych . 2007, ISBN  92-64-03174-X .

Uwagi

Bibliografia