Joachim Grzega - Joachim Grzega
Joachim Grzega (ur. 9 września 1971) to niemiecki językoznawca . Studiował język angielski i francuski na Katolickim Uniwersytecie Eichstätt-Ingolstadt , Uniwersytecie Utah w Salt Lake City , Uniwersytecie Paris-Sorbonne i Uniwersytecie w Grazu . Od 1998 roku wykłada na Katolickim Uniwersytecie w Eichstätt-Ingolstadt . Grzega uzyskał doktorat z języka romańskiego, angielskiego i niemieckiego w 2000 roku. W 2004 roku uzyskał habilitację ( habilitację ). Profesor Grzega tymczasowo lub gościnnie jako profesor w Münster , Bayreuth , Erfurcie , Freiburgu i Budapeszcie .
Jego celem jest onomasiology , eurolinguistics , komunikacji międzykulturowej , nauka języka angielskiego jako lingua franca , nauczania języków obcych w ogóle oraz roli języka i komunikacji w przekazywaniu wiedzy. Opracował również system Basic Global English (BGE) do nauczania języka angielskiego. Wraz z Onomasiology Online (Onon) stworzył jedno z pierwszych recenzowanych, bezpłatnych czasopism lingwistycznych. Jego drugie czasopismo jest specjalnie poświęcone stosunkowo młodej gałęzi eurolingwistyki: Journal for EuroLinguistiX (Jelix). Zajmuje się również nauczaniem języków na poziomie uniwersyteckim, w szczególności rozwojem i upowszechnianiem modelu uczenia się przez nauczanie, założonego w latach 80. przez Jeana-Pol Martina .
Pracuje
- Grzega, Joachim (2011). Witaj świecie! Podręcznik nauczyciela Podstawowy globalny angielski . ISBN 9783842379725.
- Grzega, Joachim (2011). Wprowadzenie do lingwistyki z perspektywy globalnej: alternatywne podejście do języka i języków . ISBN 9783862880669.
- Grzega, Joachim (2001). Rumunia Gallica Cisalpina: Etymologisch-geolinguistische Studien zu den oberitalienisch-rätoromanischen Keltizismen . ISBN 9783110944402.
- Grzega, Joachim; Schoner, Marion (2008). „Model dydaktyczny LdL (Lernen durch Lehren) jako sposób przygotowania studentów do komunikacji w społeczeństwie wiedzy”. Journal of Education for Teaching . 34 (3): 167. doi : 10,1080 / 02607470802212157 .
- Grzega, Joachim (2002). „Wybrane aspekty współczesnej onomazjologii diachronicznej” . Językoznawstwo . 40 ust. 5. doi : 10.1515 / ling.2002.035 .
-
„Rozwijanie nie tylko kompetencji językowych - model LdL w nauczaniu języków obcych” (PDF) . Cite Journal wymaga
|journal=( pomoc ) - „O używaniu (i nadużywaniu) prototypów do wyjaśniania zmian leksykalnych” . Słowo . 54 (3): 335.
-
„Rola języka angielskiego w uczeniu się i nauczaniu umiejętności interpretacji w Europie” (PDF) . Cite Journal wymaga
|journal=( pomoc )