Versant - Versant

Dla innych zastosowań, patrz Versant (ujednoznacznienie) .

Versant zestaw testów są skomputeryzowane testy języka mówionego Dostępny Pearson plc . Testy Versant były pierwszymi w pełni zautomatyzowane testy z języka mówionego w użyciu zaawansowanego przetwarzania mowy technologii (w tym rozpoznawania mowy ) do oceny wypowiadane umiejętności językowych non-native speakerów. Pakiet język Versant obejmuje testy angielski, hiszpański, holenderski, francuski, arabski i mandaryńskim. Technologia Versant została również zastosowana do oceny Lotnictwa angielskim, oceny ustnej dzieci czytania i oceny umiejętności dorosłych.

Historia

W 1996 roku Jared Bernstein i Brent Townsend założył rzędnej Corporation w celu opracowania systemu, który będzie używać przetwarzania mowy technologii i językowej teorię i badania, aby zapewnić test językowy dostarczane automatycznie i automatycznie oceniały mówionego. Pierwszy test angielski nazwano PhonePass. Było to pierwsze w pełni skomputeryzowany test języka mówionego przy użyciu rozpoznawania mowy technologii. W 2002 roku nazwa została zmieniona na PhonePass PhonePass SET-10 (Spoken English Test) lub po prostu SET-10. W 2003 roku została przejęta przez Rzędna Harcourt oceny, a później w 2005 roku nazwę zmieniono na teście obecną nazwą, Versant. W styczniu 2008 roku Harcourt Assessment (w tym współrzędnościowego Corporation) została przejęta przez Pearson i Rzędna Corporation stała się częścią grupy Wiedza Technologies Pearsona. W czerwcu 2010 r Versant Pro Mówiąc test i Versant Pro pisania testu, zostały uruchomione.

Opis produktu

Testy Versant są zazwyczaj testy piętnaście minut jazdy od umiejętności mówienia i słuchania dla uczących się dorosłych. (Długość testowy zmienia się nieco w zależności od badania). Test jest dostarczana przez telefon lub na komputerze i jest oceniany przez komputer przy użyciu wstępnie ustalonych algorytmów opartych na danych. Podczas testu, system prezentuje serię nagranych podpowiedzi na konwersacyjnym tempie i wywołuje reakcje ustne z badanej przyjmującego. Testy Versant są dostępne w kilku produktów:

  • Versant English Test
  • Versant angielski - Test kwalifikacyjny [1]
  • Versant angielskiego - Pisanie testu
  • Versant hiszpański test
  • Versant arabski test
  • Versant francuski test
  • Versant Aviation English
  • Versant Junior English

Dodatkowo, kilka Testy specyficzne dla domeny zostały utworzone za pomocą ramy Versant we współpracy z innymi organizacjami. Testy te obejmują Versant Aviation English Test (dla personelu lotniczego), w Versant Junior English Test (dla osób uczących się języka angielskiego, w wieku od 5 do 12) i test imigracji Holenderski (dostępne wyłącznie za pośrednictwem holenderskiej ambasady). System punktacji Versant zapewnia także automatyczny scoring mówionego części testu czterech umiejętności, Pearson testu z języka angielskiego , dostępny pod koniec 2009 roku.

Versant Test konstrukt

Versant testuje środka „siłownia w języku mówionym”, definiuje się jako zdolność do rozumienia języka mówionego w codziennych tematów i odpowiednio reagować na rodzimy podobnym tempie konwersacji. Utrzymując się z konwersacyjnym tempie, osoba musi śledzić, co się mówi, jak wydobyć sens mowy trwa i formułowania i produkować odpowiednią i zrozumiałą odpowiedź. Testy Versant są przeznaczone do pomiaru tych w czasie rzeczywistym psycholingwistyczne aspekty mówionego wydajności w drugim języku.

Format testy i zadania

Testy Versant zazwyczaj mają sześć zadań: czytanie, powtórzeń, krótkie odpowiedzi na pytania, Zdanie Buduje, Story opowieść oraz pytania otwarte.

Zadanie Opis
Czytanie Zdający czytać drukowane, ponumerowanych zdań. Zdania są stosunkowo proste w konstrukcji i słownictwa, więc można je łatwo i płynny sposób odczytywane przez wykształconych speakerów języka docelowego.
B. powtórzenia Zdający powtarzanie zdań dosłownie. Zdania są przedstawiane w celu zwiększenia trudności. AUDIO komunikaty są dostarczane w pozycji naturalnej konwersacji tempie.
C. Krótkie odpowiedzi na pytania Zdający słuchać pytań i odpowiedzi na każde z tych pytań z jednym słowem lub krótką frazę. Każde pytanie pyta o podstawowe informacje, lub wymaga prostych wniosków na podstawie czasu, kolejności, liczby, zawartości leksykalnej czy logiki.
D. Zdanie buduje Zdający są przedstawiane z trzech krótkich fraz. Zwroty są przedstawiane w kolejności losowej i przyjmujący test jest proszony, aby zmienić je w zdaniu.
E. historia retelling Zdający słuchać opowieści i są następnie poprosił, aby opisać to, co wydarzyło się w ich własnych słów. Zdający są zachęcani, aby powiedzieć, jak dużo opowieści jak to możliwe, w tym sytuacji, postaci, działań, a kończąc.
F. otwarte pytania Zdający słuchać na pytanie z prośbą o wydanie opinii i stanowić odpowiedź z wyjaśnieniem. Pytania do czynienia zarówno z życiem rodzinnym lub z preferencji i wyborów osoby badane. Zadanie to jest wykorzystywane do zbierania spontaniczną próbki mowy. Odpowiedzi osoby badane nie są punktowane automatycznie, ale te reakcje są dostępne dla ludzkiego przeglądu przez autoryzowanych słuchaczy.

technologia Versant

zautomatyzowana administracja

Testy Versant można podawać przez telefon lub na komputerze. Zdający może uzyskać dostęp i wykonaj testy z każdego miejsca, gdzie jest telefon stacjonarny lub internet.

Zdający otrzymują testowe numer identyfikacyjny i słuchać głosu nagranego eksperta do instrukcji, które są drukowane na papierze verbatim testowej lub ekranie komputera. Podczas badania egzaminowanych wysłuchać nagranej pozycji skłania czytane przez wielu native speakerów. Ponieważ test jest zautomatyzowany, duża liczba testów można podawać i zdobył bardzo szybko.

Zautomatyzowana technologia scoring

Versant wyniki testów są publikowane on-line w ciągu kilku minut wypełnionego testu. Administratorzy testowe egzaminowanych może przeglądać i wydrukować wyniki testów wpisując jego numer identyfikacyjny Test na stronie Versant. Raport wynik Versant składa się ogólny wynik (ważoną kombinację podwyników) i cztery podwyników diagnostycznych: Zdanie Mastery (czyli gramatyki), słownictwo, płynność, i wymowa. Ogólny wynik i podwyników podano w skali od 20 do 80.

Zautomatyzowana technologia punktacji został zoptymalizowany przy użyciu dużej liczby próbek mowy z głośników zarówno rodzimych i obcych. Obszerny zbiór danych jest zwykle przeprowadzane w celu zebrania wystarczającej ilości tych próbek mowy. Te reakcje są wypowiadane następnie przepisywane trenować automatyczny system rozpoznawania mowy.

Każda odpowiedź przychodzące są następnie przetwarzane automatycznie przez rozpoznawania mowy, która została zoptymalizowana dla nienatywny mowy. Słowami przerwy, sylaby i telefony znajdują się w nagranym sygnałem. Zawartość reakcji jest oceniany w oparciu o obecność lub brak oczekiwanych odpowiednich słów w odpowiednich sekwencjach, a także szybkość, płynność i wymowy tych słów i fraz zdań. Środki bazowe są następnie pochodzące z segmentów, sylab i wyrazów opartych na modelach statystycznych głośników rodzimych i obcych. Dużo dokumentacja została opracowana w odniesieniu do dokładności automatycznego systemu punktacji Versant użytkownika.

zastosowanie wynik

Testy Versant są obecnie wykorzystywane przez instytucje akademickie, korporacji i agencji rządowych na całym świecie. Testy Versant dostarczają informacji, które mogą być używane do określenia, czy pracownicy lub uczniowie mają niezbędne umiejętności języka mówionego skutecznie współdziałać. Na przykład, Versant English Test został użyty w 2002 roku Puchar Świata Korea / Japonia do pomiaru znajomości języka angielskiego z ponad 15.000 wolontariuszy i przypisanie odpowiednich pracowników do większości angielsko-intensywnych zadań. Versant hiszpański testu został użyty w badaniu przez Blake, et al. (2008), aby ocenić, czy kursy korespondencyjne-learning są jako ważny sposób, aby rozpocząć naukę języka obcego jako tradycyjnych twarzą w twarz klas, które spełniają pięć razy w tygodniu w odniesieniu do znajomości ustnej.

Uprawomocnienie

Stosunek do innych testów

Versant wyniki testów zostały wyrównane z Common European Framework of Reference ( CEFR ). Poniżej znajdują się odwzorowań Versant wynikami i wynikami innych badań dla CEFR . Versant angielski ogólne wyniki mogą być wykorzystane do przewidzenia CEFR poziomy na CEFR skali ustne umiejętności współdziałania z należytą dokładnością.

Versant CEFR IELTS TOEIC TOEFL iBT Mówiąc TOEFL iBT
20-80 A1-C2 0-9 10-990 0-30 0-120
20-25 <A1 0
26-35 A1 1-2 8-13
36-46 A2 3 13-19
47-57 B1 3.5-4.5 550+ 19-23 57-86
58-68 B2 5-6 23-28 87-109
69-78 C1 6.5-7 880+ 28+ 110-120
79-80 C2 7.5+

Szereg badań walidacyjnych stwierdził, że Versant English Test rozsądnie koreluje z innymi środkami wypowiadanych znajomości języka angielskiego. Na przykład, korelacja pomiędzy Versant test angielskiego i TOEFL iBT Mówiąc wynosi r = 0,75, a korelacja pomiędzy Versant test angielskiego i IELTS wynosi r = 0,77.

korelacja maszynowego ludzki

Jednym z najczęstszych zarzutów testów Versant jest to, że urządzenie nie może ocenić umiejętności mówienia, jak również człowiek może. Technologie wiedzy, firma, która produkuje i zarządza testy, twierdzą, że wyniki generowane przez maszyny Versant English Test są praktycznie nie do odróżnienia od wyników podanych przez powtarzające niezależnych oceniających ludzkich na poziomie ogólnej.

Kolejny minus to że Versant testy nie mierzą umiejętności komunikacyjnych, ponieważ nie ma żadnych interakcji między uczestnikami wymiany żywych. Versant w Downey et al. (2008) twierdzą, że psycholingwistyczne kompetencje, które są oceniane w swoich badaniach opierają większą wydajność języka mówionego. Ten fakt potwierdzają dane ważności jednoczesnym że Versant wyniki testów silnie koreluje z innymi dobrze znanymi biegłości ustnych wywiadu jak ACTFL OPIS lub ILR opis.

Przydatność produktów Versant zostało zakwestionowane przez osobę trzecią.

Zarządzanie

  • Alistair Van Møre prezydent
  • Ryan dół, dyrektor zarządzania produktami

Zobacz też

Referencje

  1. ^ Balogh, J. Barbier I. Bernstein, J. Suzuki M., i Harada, Y. (2005). Wspólne ramy dla rozwoju Automated mówione testów językowych w wielu językach. JART Journal, 1 (1), 67-79.
  2. ^ Bernstein, J. Cheng, J. (2007). Logika i walidacja w pełni automatycznym mówionego angielskiego testu. W M. Holland & FP Fisher (red.), Ścieżka technologii mowy w call: Z badań w kierunku praktyki (pp 174-194.). Florence, KY: Routledge.
  3. ^ Balogh J. Bernstein, J. (2006). Wykonalne modele standardowej wydajności w języku angielskim i hiszpańskim. Y. Matsumoto, DY Oshima LUB Robinson, P. i sprzedaje (red.), Różnorodność w języku: perspektywiczny i wniosków (pp. 20-41). Stanford, CA: Centrum Badań Języka i Informacji Publikacje.
  4. ^ „Koreański Komitet Organizacyjny Do 2002 FIFA World Cup Korea / Japonia wybrała Rzędna w ...” AllBusiness.com. 2 listopada 2008 < http://www.allbusiness.com/labor-employment/human-resources-personnel-management/6148819-1.html >.
  5. ^ Blake R. Wilson, NL, Pardo-Ballestar, C. i Cetto, M. (2008). Pomiar sprawność ustnej w odległości, twarzą w twarz i mieszano klas. Language Learning and Technology, 12 (3), pp.114-127.
  6. ^ Bernstein, J. De Jong, JHAL (2001). Eksperyment w przewidywaniu biegłość w ramach wspólnej Europy ramowych deskryptory poziomów. W YN Leung et al. (Red.), Wybrane dokumenty z X Międzynarodowego Sympozjum na temat nauczania języka angielskiego (str. 8-14). Taipei, ROC: Żuraw wydawnictwa.
  7. ^ Bernstein, J. de Jong, J. Pisoni D. i Townshend, B. (2000). Dwa eksperymenty na automatycznym Punktacja język mówiony biegłości. W Delcloque P. (red.), Proceedings of InSTIL2000: zintegrowaną technologią mowy w procesie uczenia się (pp 57-61.). University of Abertay Dundee, Szkocja.
  8. ^ Common European Framework of Reference for Languages (2001). Rada Europy: Cambridge University Press. < Http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_EN.pdf >
  9. ^ Związany IELTS wyniki do Rady Europy Common European Framework .: < "zarchiwizowanych kopii" (PDF) . Zarchiwizowane z oryginałem (PDF) 3 lutego 2007 roku . Źródło 20 stycznia 2009 r . >
  10. ^ Tannenbaum, Richard i Caroline Wylie E. (2005). Raporty badawcze: Odwzorowanie znajomości języka angielskiego wyniki testów na Common European Framework. Edukacyjne Usługi testowania. < "Archived copy" (PDF) . Zarchiwizowane od oryginalnego (pdf) 21 listopada 2008 roku . Źródło 20 stycznia 2009 r . >
  11. ^ Mapowanie TOEFL iBT w zakresie wspólnego europejskiego systemu opisu (2007). < "Archived copy" (PDF) . Zarchiwizowane z oryginałem (PDF) w dniu 6 lutego 2009 r . Źródło 20 stycznia 2009 r . >
  12. ^ Mapowanie TOEFL iBT w zakresie wspólnego europejskiego systemu opisu (2007). < "Archived copy" (PDF) . Zarchiwizowane z oryginałem (PDF) w dniu 6 lutego 2009 r . Źródło 20 stycznia 2009 r . >
  13. ^ Downey, R., Farhady, H., Present-Thomas, R., Suzuki, M., & Van Møre, A. (2008). Ocena przydatności Versant na test z języka angielskiego: reakcja. Język Assessment Quarterly, 5, 160-167.
  14. ^ Christian W. Chun (2008): Komentarze na temat „«Ocena przydatności Versant dla English Test: reakcja»”: Autor odpowiada: Język Assessment Quarterly, 5: 2, 168-172

Linki zewnętrzne