Dziecko niesłyszącego dorosłego - Child of deaf adult

Dziecko głuchych dorosłych , często znane pod akronimem „ Coda ”, to osoba, która została podniesiona przez jedną lub więcej osób niesłyszących rodziców lub opiekunów. Millie Brother ukuła ten termin i założyła organizację CODA, która służy jako źródło i centrum społeczności dla dzieci dorosłych niesłyszących jako języka ustnego i migowego oraz dwukulturowego, identyfikującego się zarówno z kulturami głuchych, jak i słyszących . Kody często poruszają się na granicy między światem głuchych i słyszących, służąc jako łącznik między swoimi głuchymi rodzicami a światem słyszącym, w którym przebywają.

Dziewięćdziesiąt procent dzieci urodzonych przez niesłyszących dorosłych może normalnie słyszeć, co daje znaczną i powszechną społeczność kody na całym świecie. Akronim koda (dziecko głuchych dorosłych) jest czasami używany w odniesieniu do kody poniżej 18 roku życia.

Tożsamość CODA

CODA często znajdują się w środku dwóch światów: „świata słyszących” i „świata głuchych”. Chociaż mogą znaleźć pewne podobieństwa między sobą a słyszącymi rówieśnikami, mogą również odkryć, że ich wychowanie w społeczności Głuchych i kulturze odróżnia ich od innych. Wiele CODA nie identyfikuje się ze „światem słyszących” lub „światem głuchych”. Raczej po prostu identyfikują się jako CODAS: pomost między tymi dwoma światami, ale nie w żadnym z nich.

Coda komunikuje się z rodzicami za pomocą technologii wideo

Potencjalne wyzwania stojące przed aparatami słuchowymi CODA

Wyzwania stojące przed słyszącymi dziećmi dorosłych niesłyszących są podobne do wyzwań, jakie napotyka wiele dzieci imigrantów w drugim pokoleniu. Podobnie jak wielu rodziców-imigrantów w pierwszym pokoleniu często ma trudności z porozumiewaniem się w języku większości (mówionym) i zaczyna polegać na większej płynności swoich dwujęzycznych dzieci, tak głusi rodzice mogą polegać na dzieciach słyszących, które w rzeczywistości są płynnymi dwujęzycznymi. Ta dynamika może sprawić, że kody będą działać jako tłumacze dla swoich rodziców, co może być szczególnie problematyczne, gdy koda dziecięca zostanie poproszona o interpretowanie wiadomości, które są poznawczo lub emocjonalnie nieodpowiednie dla ich wieku. Na przykład dziecko w wieku szkolnym może zostać wezwane do wyjaśnienia głuchemu rodzicowi diagnozy poważnej choroby.

Ponadto kody są często narażone na uprzedzenia wobec rodziny. Izolacja może pozbawić dziecko normalnych umiejętności społecznych. Wiele osób może zakładać, że cała rodzina jest głucha, ponieważ wszyscy podpisują. Czasami takie osoby postronne mogą wypowiadać się negatywnie na temat głuchego w obecności rodziny, nie zdając sobie sprawy, że dziecko słyszy. Głusi rodzice mogą nie rozumieć dostatecznie, że podczas gdy osoba niesłysząca może odwrócić wzrok lub zamknąć oczy, osoba słysząca nie może tak łatwo zignorować krzywdzących słów.

Niezgodny stan słuchu może również stwarzać problemy praktyczne. Osoby niesłyszące i słyszące różnią się wzorami uwagi wzrokowej, przy czym osoby niesłyszące łatwiej rozpraszają się ruchem w widzeniu peryferyjnym. Głusi rodzice często instynktownie wykorzystują taki ruch, aby przyciągnąć uwagę dziecka, co może prowadzić do trudności we wspólnym skupieniu uwagi ze słyszącymi maluchami. Wrażliwość rodziców na bodźce dzieci moduluje ten efekt, a bardzo wrażliwi rodzice są w stanie lepiej dostosować się do różnic, jakie dzielą od nich dziecko.

Organizacje wsparcia

Millie Brother założył organizację CODA (Children of Deaf Adults) w 1983 roku jako organizację non-profit dla słyszących dzieci niesłyszących rodziców. Jego pierwsza doroczna konferencja odbyła się w 1986 roku we Fremont w Kalifornii . Konferencje rozrosły się i zyskały status międzynarodowy, a uczestnicy pochodzą z całego świata. CODA ma na celu podniesienie świadomości na temat unikalnych doświadczeń i problemów dorastania między tymi dwiema kulturami. Stanowi forum dla CODA do omówienia wspólnych problemów i doświadczeń z innymi CODA.

Niezależnie od używanego języka mówionego i migowego, CODA uważa, że ​​takie uczucia i doświadczenia, które wywodzą się z binarnej relacji dwóch rozbieżnych kultur, są powszechnie odczuwane przez kody. CODA zapewnia możliwości edukacyjne, promuje samopomoc, organizuje działania rzecznicze i służy jako źródło kody wychowywanej zarówno w środowisku migowym, jak i nie migowym.

Istnieją grupy wsparcia dla niesłyszących rodziców, którzy mogą być zaniepokojeni wychowywaniem swoich słyszących dzieci, a także grupy wsparcia dla dorosłych Codas. Jedna z organizacji, KODAheart, udostępnia materiały edukacyjne i rekreacyjne dla niesłyszących rodziców i dzieci słyszących za pośrednictwem edukacyjnej strony internetowej i obozów wyskakujących. Dla KODA powstało kilka obozów:

  • Camp Mark Seven, który powstał jako pierwszy obóz KODA w 1998 roku. Posiada dwa dwutygodniowe programy dla wczasowiczów w wieku od 9 do 16 lat.
  • Camp Grizzly, w którym odbywa się tygodniowy program dla preteen i nastolatków codas
  • KODAWest, który jest tygodniowym obozem w południowej Kalifornii, który odbywa się corocznie latem dla obozowiczów w wieku od 8 do 15 lat, Counselors-in-training (CIT) w wieku 16-17 lat oraz Counselors w wieku 18 lat i starszych.
  • KODA MidWest, która odbywa się w Wisconsin i obejmuje kilka sesji dla osób w wieku od 7 do 16 lat, Counselors-in-training (CIT) w wieku 17 lat oraz Counselors w wieku 18 lat i starszych. Ten obóz oferuje trzy sesje w okresie letnim ze znaczną różnorodnością wieku obozowiczów i często jest w pełni zapisany na każdą sesję.

Jest też CODA UK, Irlandia, Hong Kong, Niemcy, Włochy i Francja.

Godne uwagi CODA

Fikcyjne CODA

Powiązane akronimy kultury głuchych służące do identyfikacji członków rodziny

  • OHCODA – Only Hearing Child of Deaf Adults (głuchy rodzice i głuche rodzeństwo)
  • OCODA – Tylko dziecko niesłyszących dorosłych (bez rodzeństwa)
  • COCA-CODA – Dziecko CODA Dorosły i Dziecko Głuchy Dorosły
  • KODA – dziecko niesłyszących dorosłych
  • GODA – wnuk osoby dorosłej niesłyszącej
  • SODA – rodzeństwo osoby dorosłej niesłyszącej
  • SpODA – Małżonka osoby dorosłej niesłyszącej

Publikacje

  • Paula Prestona (1995-09-01). Matka głucha: życie między dźwiękiem a ciszą . Wydawnictwo Uniwersytetu Harvarda. Numer ISBN 978-0-674-58748-9.
  • Leah Hager Cohen (1995.04.25). Pociąg przepraszam: w głuchym świecie . Zabytkowe. Numer ISBN 978-0-679-76165-5.
  • Załogi Kambri (2012). Spal ziemię: pamiętnik . Villarda. Numer ISBN 978-0-345-51602-2.
  • Guido (2012). Adytum .

Bibliografia

Zewnętrzne linki