Udręka (1944 film) - Torment (1944 film)

Udręka (Hets)
Męka (1944).jpg
plakat z premierą kinową
W reżyserii Alf Sjöberg
Wyprodukowano przez Wiktor Sjöström
Scenariusz Ingmar Bergman
W roli głównej Stig Järrel
Alf Kjellin
Mai Zetterling
Gösta Cederlund
Olof Winnerstrand
Hugo Björne
Stig Olin
Muzyka stworzona przez Hilding Rosenberg
Kinematografia Martin Bodin
Edytowany przez Oscar Rosander

Firma produkcyjna
Dystrybuowane przez Svensk Filmindustri
Data wydania
 2 października 1944 r
Czas trwania
 101 minut
Kraj Szwecja
Język szwedzki

Torment ( szwedzki : Hets ) to szwedzki film z 1944 roku, wyreżyserowany przez Alfa Sjöberga na podstawie scenariusza Ingmara Bergmana . Film, opowieść o seksie, namiętności i morderstwie, został pierwotnie wydany jako Frenzy w Wielkiej Brytanii, chociaż późniejsze wersje używały tytułu amerykańskiego. Film zdobył Grand Prix na Festiwalu Filmowym w Cannes w 1946 roku .

Wątek

Sadystyczny łaciński nauczyciel, nazywany „ Kaligula ” przez jego uczniów cierpliwość, rządzi swoją klasę w sztokholmskiej szkole jak jego królestwa. Jest wyjątkowo surowy dla pracowitego Jana-Erika, jednego ze swoich uczniów. Pewnej nocy Jan-Erik wraca do domu i znajduje nietrzeźwą młodą kobietę płaczącą na ulicy. Rozpoznaje ją jako Berthę, urzędniczkę w sklepie tytoniowym niedaleko szkoły, i odprowadza ją do domu. Bertha lubi mężczyzn i alkohol, a Jan-Erik spędza większość nocy przy jej łóżku. Bardzo się z nią angażuje i cierpi na tym jego praca w szkole. Bertha ma też starszego mężczyznę, którego się boi, chociaż nie zdradzi jego imienia. Okazuje się, że jest Kaligulą i dowiaduje się o zaangażowaniu swojego ucznia. Jeszcze bardziej utrudnia życie Janowi-Erikowi i zmusza Berthę do wykonania swojej woli, grożąc zawieszeniem Jana-Erika. Ale Kaligula jest zbyt brutalny wobec Berthy i pewnego dnia Jan-Erik przybywa, by znaleźć ją martwą. Znajduje Kaligulę ukrywającą się w kącie i dzwoni na policję. Jednak bez dowodu Kaligula zostaje wkrótce uwolniony i szybko organizuje wydalenie Jana-Erika, który oskarża Kaligulę o morderstwo i ostatecznie uderza go przed dyrektorem szkoły. Następnie udaje się do mieszkania Berthy. Dyrektor szkoły przychodzi do mieszkania i oferuje swoją pomoc w pomocy Janowi-Erikowi w powrocie na właściwe tory. Kaligula przychodzi do mieszkania po wyjściu dyrektora, prosząc o jakieś przebaczenie, ale Jan-Erik odrzuca go i zamiast tego wychodzi na zewnątrz do widoku, który rozciąga się na całe miasto.

Odlew

Stig Järrel i Alf Kjellin

Produkcja

16 stycznia 1943 roku Ingmar Bergman został mianowany przez Svensk Filmindustri (SF) „asystentem reżysera i scenarzystą” na podstawie rocznego kontraktu wstępnego. Bergman, który zachorował i był hospitalizowany zimą 1942–43, napisał scenariusz do filmu Torment , do którego prawa SF uzyskała w lipcu 1943 roku. Łaciński nauczyciel Kaligula jest częściowo oparty na łacińskim nauczycielu Sjögrenie (również granym przez Stiga Järrela). ) w filmie Lågor i dunklet z 1942 r. w reżyserii Hassego Ekmana .

Zdjęcia, których asystentem reżysera był Ingmar Bergman, odbywały się w dwóch etapach. Pierwszy etap, dotyczący scen wewnętrznych, miał miejsce od 21 lutego do 31 marca 1944 w studiach Filmstaden na północ od Sztokholmu i Södra Latin High School w centrum Sztokholmu. Drugi etap, obejmujący sceny zewnętrzne, trwał zaledwie dziesięć dni pod koniec maja tego samego roku. W swojej drugiej autobiografii Obrazy: moje życie w filmie Bergman opisuje kręcenie plenerów jako swój prawdziwy debiut reżyserski:

Kiedy film był praktycznie gotowy, zadebiutowałem jako reżyser filmowy. Początkowo Torment kończy się, gdy wszyscy uczniowie zdają egzaminy końcowe, z wyjątkiem jednego, granego przez Alfa Kjellina, który wychodzi tylnymi drzwiami na deszcz. Kaligula stoi w oknie i macha na pożegnanie. Wszyscy czuli, że to zakończenie jest zbyt mroczne. Musiałem dodać dodatkową scenę w mieszkaniu zmarłej dziewczyny, gdzie dyrektor szkoły rozmawia od serca z Kjellinem, podczas gdy Kaligula , przestraszony nieudacznik, krzyczy na schodach poniżej. Nowa scena finałowa pokazuje Kjellina w świetle świtu, idącego w kierunku budzącego się miasta. Kazano mi sfotografować te ostatnie plenery, ponieważ Sjöberg był inaczej zaangażowany. Były to moje pierwsze profesjonalnie sfilmowane obrazy. Byłem bardziej podekscytowany, że mogę to opisać. Niewielka ekipa filmowa zagroziła, że ​​zejdzie z planu i wróci do domu. Krzyczałam i przeklinałam tak głośno, że ludzie budzili się i wyglądali przez okna. Była czwarta rano.

Reakcja

Tortury wywołały w prasie intensywną debatę na temat warunków panujących w szwedzkich szkołach średnich. Na poziomie osobistym proniemiecka gazeta Aftonbladet opublikowała list Henninga Håkansona, dyrektora prywatnej szkoły średniej w Palmgren, w której był uczniem Ingmar Bergman. Håkanson reagował na wywiad z Bergmanem opublikowany w Aftonbladet w dniu premiery filmu:

Zaskakuje mnie stwierdzenie pana Bergmana, że ​​cały czas spędzony w szkole to piekło. Wyraźnie pamiętam, że on, jego brat i ojciec byli bardzo zadowoleni ze szkoły. Po maturze Ingmar Bergman wrócił do szkoły, aby wziąć udział w naszym przyjęciu bożonarodzeniowym, wesoły i radosny, o ile można było powiedzieć, i jakby nie żywił urazy ani do szkoły, ani do jej nauczycieli. Najprawdopodobniej fakt w tej sprawie leży gdzie indziej. Nasz przyjaciel Ingmar był dzieckiem trudnym, leniwym, ale dość uzdolnionym, a fakt, że taka osoba nie przystosowuje się łatwo do codziennej rutyny nauki, jest całkiem naturalny. Szkoła nie może być dostosowana do marzycieli bohemy , ale do normalnie ukonstytuowanych, ciężko pracujących ludzi.

Kilka dni później Bergman odpowiedział:

Zacznijmy od „12-letniego piekła” (nawiasem mówiąc, szorstko wyrażonego. Nie słowo użyte przeze mnie, ale przez osobę przeprowadzającą ze mną wywiad. Przypominam sobie, że użyłem łagodniejszego określenia, które jest nieco inne). Rzeczywiście… Byłem bardzo leniwym chłopcem i bardzo się bałem z powodu swojego lenistwa, ponieważ zajmowałem się teatrem zamiast szkołą i nienawidziłem konieczności punktualności, konieczności wstawania rano, odrabiania lekcji, siedzenia w bezruchu, nosić mapy, mieć przerwy, robić testy, zdawać egzaminy ustne, albo mówiąc wprost: nienawidziłem szkoły jako zasady, jako systemu i jako instytucji. I jako taki zdecydowanie nie chciałem krytykować własnej szkoły, ale wszystkich szkół. O ile rozumiem i jak wyraźnie zaznaczyłem w tym niefortunnym wywiadzie, moja szkoła nie była ani lepsza, ani gorsza od innych instytucji o tym samym celu. Mój szanowny dyrektor również pisze (nieco szorstko): „Szkoła nie może być dostosowana do marzycieli bohemy, ale do normalnie ukonstytuowanych, ciężko pracujących ludzi”. Gdzie powinna się udać biedna bohema? Czy należy podzielić uczniów: jesteś bohemą, jesteś pracowitą osobą, jesteś bohemą, itd. Czy bohema byłaby wybaczona? Są nauczyciele, których się nigdy nie zapomina. Ludzi, których się lubiło i których się nienawidzi. Mój szanowny dyrektor należał i nadal należy (w moim przypadku) do tej pierwszej kategorii. Mam też wrażenie, że mój drogi dyrektor jeszcze nie widział filmu. Może powinniśmy iść i obejrzeć to razem!

Bibliografia

Uwagi

Bibliografia

Linki zewnętrzne