Scuola dei Greci - Scuola dei Greci

greckie bractwo
Scuola dei Greci
Kościół San Giorgio dei Greci, Wenecja
Kościół San Giorgio dei Greci, Wenecja
Tworzenie 1498
Założyciel Grecka społeczność w Wenecji
Rozpuszczony 1806
Rodzaj Bractwo
Lokalizacja
Oficjalny język
grecki

Scuola dei Greci (dosłownie Szkoła Greków ) był Bractwa społeczności greckiej w Wenecji . Jej członkami byli przede wszystkim Grecy , ale także Serbowie .

Historia

Scuole Piccole były bractwa zlokalizowane w Wenecji. Zostały one utworzone przez migrantów, którzy byli obywatelami weneckie lub pochodziły z Stato da sie . Instytucje te były oficjalnie wspierane przez państwo weneckie, które promowało inkluzywność społeczności diasporycznej jako środek zaszczepiania lojalności wobec swoich poddanych oraz regulowania działalności i stosunków migrujących obywateli. Stwarzali środowisko dla społecznej, kulturalnej i religijnej działalności swoich członków. Termin greci odnosił się do ich przynależności religijnej. Mniejszość grecka była obecna w Wenecji już w XIII wieku, ale znacznie wzrosła w XV i XVI wieku po upadku Konstantynopola i Imperium Osmańskiegoekspansja na dawne ziemie bizantyjskie . Scuola dei Greci została założona w 1498 roku Serbowie i inni Słowianie pojawiają się członkostwa w Scuola dei Greci od wczesnych lat (1500).

Grecy początkowo używali kościołów katolickich do swoich spotkań, dopóki Wenecja nie udzieliła im pozwolenia na osiedlenie się na stałe i budowę w okolicy Castello w 1456 roku. Społeczność grecka została dobrze przyjęta przez miasto, głównie ze względu na edukację i idee, które przynieśli. W 1539 roku rząd wenecki zezwolił im na budowę greckiej cerkwi prawosławnej, kościoła San Giorgio dei Greci i utworzyli Scuola di San Nicolo dei Greci (lub Scuola dei Greci ), a także szkołę flangińską . Ta Scuola była jedną z niewielu weneckich Scuole, wokół których rozwinęła się cała społeczność. Wokół kościoła San Giorgio zbudowano inne budynki i sale na spotkania Bractwa.

Początkowo przewidywano, że członkostwo nie powinno przekraczać 250 osób (mimo że w mieście jest dzielnica grecka licząca ponad 4000 mieszkańców), z wyjątkiem kobiet i dzieci. Scuola miała konstytucję z przepisami dotyczącymi procedur głosowania, reprezentacji i tworzenia rady. W 1563 r. liczebność rajców, organu zarządzającego kolonią, została ustalona na czterdziestu, a później została zwiększona. Urzędnicy, na czele z prezydentem Gastaldo, byli opłacani przez gminę, ale byli pod nadzorem rządu weneckiego. Sukces społeczności greckiej w uzyskaniu formalnego uznania przez rząd wenecki był prawdopodobnie w dużej mierze spowodowany rosnącą zależnością państwa weneckiego od wojskowych służb Stratioti . Prawosławni Słowianie (głównie Serbowie) w scuola pochodzili z różnych słowiańskojęzycznych części państwa weneckiego. Są one rejestrowane jako di Servia (z Serbii), di Montenegro , dalmati (Dalmacja) i dalla Bosnia (z Bośni). Szacuje się, że w latach 1533-1562 na 1044 członków bractwa około 10% było pochodzenia serbskiego. Po przywróceniu patriarchatu peckiego w 1557 r. Serbowie zaczęli opuszczać scuola, co spowodowało ogólny spadek liczby członków. Ostatni Serbowie płacący składki na rzecz bractwa zrobili to w latach 1556-59. Serbowie dalmatyńscy ponownie dołączyli do scuola w XVIII wieku.

Scuola odegrała kluczową rolę w rozwoju typografii weneckiej i włoskiej . Wśród członków Scuola byli uczeni greccy, którzy przywieźli ze sobą klasyczne rękopisy z Konstantynopola. Założyli drukarnie w greckiej dzielnicy i działali jako redaktorzy , tłumacze , korektorzy , autorzy i projektanci czcionek . Jednym z bałkańskich intelektualistów, którzy wstąpili do scuoli, był Božidar Vuković (Dionisio della Vecchia), który otworzył jedną z pierwszych serbskich i południowosłowiańskich drukarni w Europie Zachodniej. Kiedy został wybrany na przewodniczącego scuoli , nazwano ją - na jego cześć - Szkołą Greków i Serbów .

Po upadku Republiki Weneckiej edyktem Napoleona z 1806 roku oficjalnie zamknięto wszystkie bractwa . Skonfiskowano fundusze Scuola i wiele cennych przedmiotów.

Byli członkowie

Zobacz też

Bibliografia

Źródła