Hector Munro Chadwick - Hector Munro Chadwick

Hector Munro Chadwick
Urodzić się	( 1870-10-22 )22 października 1870 Thornhill Lees , Yorkshire, Anglia
Zmarł	2 stycznia 1947 (1947-01-02)(w wieku 76 lat) Cambridge , Anglia
Narodowość	język angielski
Małżonka(e)	Nora Kershaw ​ ( m.  po  1922 )​
Wykształcenie
Alma Mater
Doradcy akademiccy
Wpływy
Praca akademicka
Dyscyplina
Subdyscyplina	Anglosasi Celtowie Poezja epicka
Instytucje
Godne uwagi prace
Wybitne pomysły	Heroiczny wiek

Hector Munro Chadwick FBA (22 października 1870 – 2 stycznia 1947) był filologiem angielskim. Chadwick był profesorem anglosaskim w Elrington i Bosworth oraz założycielem i kierownikiem Wydziału Studiów Anglosaskich i Kindred na Uniwersytecie w Cambridge . Chadwick był dobrze znany z tego, że zachęcał do interdyscyplinarnych badań nad Celtami i ludami germańskimi , a także ze swoich teorii na temat Wieku Heroicznego w historii społeczeństw ludzkich. Chadwick był wychowawcą wielu wybitnych studentów i autorem wielu wpływowych prac w swoich dziedzinach studiów. Wiele jego badań i nauczania było prowadzonych we współpracy z jego żoną, byłą studentką i koleżanką z Cambridge, Norą Kershaw .

Rodzina

22 października 1870 r. w Thornhill Lees w hrabstwie Yorkshire w Anglii urodził się Hector Munro Chadwick jako trzeci syn wielebnego Edwarda Chadwicka i Sarah Anne Bates.

Rodzina Chadwick prześledzić jego pochodzenie od John Chadwick z Chadwick Hall, Rochdale , które rozkwitły w czasie panowania Elżbiety I . Edward był siódmym z ośmiu synów Jamesa Chadwicka, który z kolei był synem jeszcze jednego Johna Chadwicka. John i jego synowie byli członkami firmy John Chadwick & Sons, która zajmowała się produkcją flaneli w Rochdale. Firma miała oddział w Edynburgu i to właśnie tam James poślubił Sarę Murray, córkę George'a Murraya i Margaret Munro, która prawdopodobnie była siostrą generała Hectora Munro . Sarah Murray pochodziła ze Szkocji .

Edward Chadwick kształcił się w St John's College w Cambridge i poznał Sarę, gdy był wikariuszem w kościele św. Jerzego na Chester Road w Hulme . Sarah była jedyną córką i jednym z ośmiorga dzieci znanego biznesmena z Oldham . Jej dziadek był członkiem tej samej firmy. Jej kuzyn, kapitan Chadwick, służył z wyróżnieniem w wojnie krymskiej . Ojciec Sary wcześnie przeszedł na emeryturę i został rolnikiem na Old Trafford . Matka Sarah zmarła w dniu, w którym Sarah miała poślubić Edwarda Chadwicka, rzekomo załamana perspektywą utraty kontaktu z córką. Małżeństwo zostało następnie odroczone na jakiś czas. Po ślubie Edward i Sarah spędzili swoje wczesne lata w Blue Pits , gdzie urodził się ich najstarszy syn Edward. Wkrótce potem rodzina przeniosła się do Thornhill Lees w Yorkshire, gdzie Edward Chadwick senior został bliskim przyjacielem członka rodziny Bibby, która była właścicielem Bibby Line . Bibbys zbudowali kościół dla Edwarda na przedmieściach Thornhill Lees, gdzie został wikariuszem . W tym czasie Chadwickowie mieli troje pozostałych dzieci, Dorę, Murraya, a następnie Hectora. Edward zakończył swoją karierę jako dziekan na wsi w Dewsbury , a jego dwaj najstarsi synowie również wstąpili do kapłaństwa Kościoła anglikańskiego .

Wczesne życie i edukacja

Hector był zdecydowanie najmłodszym dzieckiem w rodzinie i miał bardzo bliski związek ze swoją siostrą. Dora nauczyła go zarówno liter jak i łaciny , a później powiedział, że „mnie wychowała”. Ojciec Chadwicka mocno zachęcał dzieci do nauki i zwykł mówić Hectorowi, że niedźwiedź przyjdzie i zabierze go, jeśli nie nauczy się łaciny. W rezultacie jednym ze wspomnień Chadwicka było wypatrywanie niedźwiedzia przez okno w pobliżu drzwi wejściowych plebanii.

Chadwick uczęszczał do Bradford Grammar School od 1882 do 1883 roku. W Bradford okazał się utalentowanym uczniem, ale nie lubił życia szkolnego i często udawał chorobę, aby nie iść do szkoły. W 1884 pobierał lekcje w domu u siostry i kustoszy. Od 1885 do 1889 roku Chadwick uczęszczał do Wakefield Grammar School jako chłopiec dzienny. Codziennie dojeżdżał do Wakefield 8 mil, podczas których sam uczył się niemieckiego. W Wakefield Chadwick był zapalonym graczem tenisa i pełnił funkcję skarbnika szkolnego klubu krykieta. Współcześni studenci z Wakefield opisali go później jako zdeterminowanego, ale nieśmiałego chłopca, który z radością pomagał kolegom z klasy w łacinie. Nieśmiałość, inteligencja, determinacja i silna chęć pomocy innym to cechy osobowości, które miały go charakteryzować w dorosłym życiu.

Po opuszczeniu Wakefield w 1889, Chadwick uzyskał wystawę jaskiniową w Clare College w Cambridge . Tego lata odbył podróż do Szkocji, Ulsteru, Walii i na Wyspę Man . Następnie zrobił swoje Little Go i wszedł do Cambridge. Podczas studiów Chadwick odbył pamiętne wizyty w Europie kontynentalnej ze swoim bratem Edwardem, podczas których odwiedzili Austrię i Włochy. W 1890 Chadwick został wybrany na uczonego klasycznego w Clare. W 1892 roku Chadwick uzyskał pierwszą klasę , dywizję 3 części I klasycznych tryposów i uzyskał tytuł licencjata. W następnym roku (1893) uzyskał z wyróżnieniem pierwszą klasę z filologii w klasycznych tryposach. Od 1893 do 1899 Chadwick był Fellow w Clare.

W 1894 roku jego "The Origin of formacji Latin doskonały w -U" został opublikowany w Adalbert Bezzenberger „s Beiträge zur Kunde der indo-germanischen Sprachen . To właśnie w tym czasie, podczas wizyty brata Murray, że Chadwick przyszedł na Paul du Chaillu „s Viking Age . Dzięki tej książce Chadwick zainteresował się wczesnymi cywilizacjami Europy Północnej . Książkę charakteryzowało interdyscyplinarne podejście do każdego aspektu jej tematu, co miało również charakteryzować jego przyszłe nauczanie i badania. Latem 1895 Chadwick uczęszczał na wykłady na Uniwersytecie we Fryburgu pod kierunkiem Wilhelma Streitberga .

Kariera zawodowa

Zaczyna się

Odyn w przebraniu wędrowca , autorstwa Georga von Rosen (1886). Pierwsza książka Chadwicka, The Cult of Othin , badała kult Odyna wśród ludów germańskich .

Wracając do Cambridge w 1895, Chadwick uczył staroangielskiego dla Sekcji B Średniowiecznego i Współczesnego Języka Tripos, jednocześnie poświęcając się studiowaniu wczesnej Północy. Tytuł magistra uzyskał w 1896 r. Sekcja B została utworzona w 1894 r. Jej nauczycielami byli wówczas Israel Gollancz i George Campbell Macaulay . Jej przewodniczącym był Walter William Skeat , profesor anglosaski z Elrington i Bosworth . Skeat zajmował się głównie nauką średnioangielskiego . Sekcja B obejmowała językoznawstwo staroangielskie, średnioangielskie, anglo-francuskie , gotyckie i islandzkie oraz językoznawstwo angielskie i germańskie . Ograniczała się głównie do językoznawstwa i przyciągnęła niewielu studentów, wśród których byli jednak przyszli wybitni uczeni, tacy jak Allen Mawer .

Chadwick szybko został uznany za niezwykle utalentowanego nauczyciela. Jego wykłady były prowadzone w sposób nieformalny, a szczególnie słynął z superwizji, które zaczął udzielać swoim studentom indywidualnie, gdy byli jeszcze na studiach. Wielu uczniów z Chadwick określiło później te superwizje w jego domu jako wydarzenia kształtujące ich karierę naukową. Chadwick zyskał wielu i lojalnych zwolenników wśród swoich uczniów, którzy nadali mu przydomek „Chadders”. Wielu z jego studentów było kobietami i nalegał, by byli traktowani na równi z ich rówieśnikami, co było wówczas dość rzadkie na angielskich uniwersytetach. Chadwick traktował swoich uczniów jak swoich intelektualnych rówieśników, co czasami powodowało, że polecał im przedmioty przekraczające ich możliwości. Około trzydziestu jego studentów objęło wybitne stanowiska w środowisku akademickim, nie wspominając o dużej liczbie urzędników muzealnych, bibliotekarzy i wybitnych uczonych, którzy studiowali pod jego kierunkiem.

Od 1899 do 1919 Chadwick stał się wyłącznie odpowiedzialny za nauczanie w Sekcji B Tryposu Języków Średniowiecznych i Nowożytnych. W 1899 Chadwick opublikował trzy prace: „Ablaut problems in the Indo-Germanic Verb” w Indogermanische Forschungen , „Studies in Old English” w Transactions of the Cambridge Philological Society , oraz swoją pierwszą książkę The Cult of Othin , która została opublikowana przez Wydawnictwo Uniwersytetu Cambridge . Jego „Studia w języku staroangielskim” były pionierską monografią na temat dialektów i zmian dźwiękowych w staroangielskim. W Kulcie Othina badał kult Odyna wśród ludów germańskich . Książka uwzględniła wszystkie istotne dowody, w tym dowody językowe, literackie i archeologiczne, co miało stać się typową cechą jego podejścia naukowego. Podsumowując, Chadwick argumentował, że kult Odyna był we wszystkich zasadniczych cechach taki sam wśród wszystkich ludów germańskich, w tym ludów anglosaskich i nordyckich . W 1899 odnowiono jego stypendium w Clare.

W 1900 r. w Journal of the Anthropological Institute i Folk-Lore ukazały się dwa ważne artykuły Chadwicka: „Dąb i Bóg piorunów” oraz „Starożytne kapłaństwo krzyżackie” . Od 1903 do 1911 był bibliotekarzem w Kolegium.

W 1905 Chadwick opublikował Studies in Anglo-Saxon Institutions . W tamtym czasie była uważana za najlepszą pracę kiedykolwiek opublikowaną na temat społeczeństwa anglosaskiego i była bardzo wpływowa. W 1907 do pierwszego tomu Cambridge History of English Literature przyczynił się rozdział III „Early National Poetry” . W tym samym roku ukazał się jego monumentalny The Origins of the English Nation (1907). Badając pochodzenie Anglosasów i Anglików , praca ta została wysoko oceniona za interdyscyplinarne połączenie dowodów archeologicznych, historycznych i filologicznych z Anglii i Europy Północnej. W 1907 r. rozszerzono zakres Sekcji B na Triposy Języków Średniowiecznych i Nowożytnych, aby objąć historię, kulturę i religię anglosaską, germańską i wikingów .

Na podstawie rekomendacji rady języków średniowiecznych i nowożytnych w Cambridge z 1909 r. Chadwick został w 1910 r. mianowany wykładowcą języka skandynawskiego w Cambridge, piastując to stanowisko przez dwa lata.

Heroiczny Wiek

W The Heroic Age (1912), Chadwick postulował istnienie germańskiej epoki heroicznej w okresie Vendel (pokazano hełm Vendla), analogicznego do greckiego Heroic Age .

W 1912 opublikował Wiek heroiczny , który uważany jest za jedno z jego najważniejszych dzieł. W tej pracy Chadwick przeprowadził pionierską analizę podobieństw między epickiej poezji z greckiego heroicznej i germańskiej Heroic Age . Rozważano także poezję celtycką , rzymską i słowiańską , co świadczy o szerokiej i różnorodnej wiedzy, jaką w tym czasie posiadał Chadwick.

Chadwick postulował Epokę Heroiczną jako odrębny okres w historii wielu społeczeństw ludzkich. Podczas takich Heroicznych Wieków arystokraci-wojownicy zajmują ważne miejsce, a odwaga i waleczność są cenione ponad wszystko. Dla Chadwicka taki wiek heroiczny nie był epoką prymitywizmu, ale raczej młodości, wigoru i buntu. Według niego, wieki heroiczne zwykle pojawiały się, gdy społeczności plemienne wchodziły w bliski kontakt z bardziej zaawansowanymi cywilizacjami, na przykład gdy ludy germańskie zetknęły się ze starożytnym Rzymem . Warto zauważyć, że Chadwick postulował istnienie wieków heroicznych także wśród Celtów i Słowian . Wiek heroiczny przyciągał silne zainteresowanie zarówno ze strony klaszystów, jak i germanistów. Pozostaje pionierskim dziełem literatury porównawczej .

Przywództwo i reforma w Cambridge

Po śmierci Skeata w 1912 roku Chadwick został uznany za oczywistego następcę, a następnie został wybrany Elringtonem i Bosworthem na profesora anglosaskiego w Cambridge. Pełnił to stanowisko aż do osiągnięcia granicy wieku w 1941 roku. Wybór Chadwicka na profesurę oznacza nowy etap w jego karierze, podczas której jego czas był głównie poświęcony nauczaniu i pracy administracyjnej.

W zgodzie z wcześniejszymi życzeniami wyrażonymi przez Skeata, Chadwick dążył do poszerzenia zakresu Sekcji poza pole filologii i zajęcia się nim nie tylko studiów anglosaskich, ale także germańskich i celtyckich . W tym czasie zaczął postrzegać filologię nie jako przedmiot sam w sobie, ale raczej jako klucz do wczesnej historii ludów germańskich, a zwłaszcza Anglików. Nalegał, aby stypendia były informowane poprzez bezpośredni kontakt ze źródłami pierwotnymi w ich oryginalnych językach i kontekstach. Mimo że spotkał się z poważnym sprzeciwem, wysiłki Chadwicka na rzecz reform zakończyły się sukcesem dzięki zmianie przepisów w 1917 r., które sam opracował. Zakres wydziału rozszerzył się następnie znacznie poza język i literaturę, obejmując historię, archeologię i badanie kultury, w tym religii i instytucji społecznych.

Reformy Chadwicka w Cambridge nie ograniczały się do Sekcji B. Wraz ze swoimi przyjaciółmi, profesorem Arthurem Quiller-Couchem i dr. Hugh Fraserem Stewartem , przebudował Sekcję A (Anglistyka) i przekształcił Triposy językowe średniowiecza i nowożytnego w Tripos języków nowożytnych i średniowiecznych, w którym język angielski stał się mniej lub bardziej niezależnym kursem omówionym w sekcjach A i B. Reformy spotkały się ze znacznym sprzeciwem, w szczególności ze strony niektórych członków Stowarzyszenia Angielskiego , ale dzięki swojej wytrwałości, przekonywaniu i umiejętnościom strategicznym Chadwick był w stanie wymanewrować swojego konserwatywnego krytyków, a jego reformy zostały następnie pomyślnie wdrożone.

Wśród nielicznych publikacji Chadwicka z jego wczesnych lat jako administratora uniwersytetu była jego „Some German River-names”, studium filologiczne badające pochodzenie Celtów, które zostało opublikowane w Essays and Studies przedstawionych Williamowi Ridgewayowi (1913). Bez żalu przyjął zmniejszenie dorobku literackiego, ponieważ nauczanie i kierowanie uczniów uważał za zadanie jeszcze ważniejsze niż jego twórczość pisemna.

I wojna światowa i kontynuacja reform

Bertha Phillpotts była jedną z wielu uczniów Chadwick, którzy stali się wybitnymi uczonymi.

W latach I wojny światowej panowało powszechne przekonanie, że brytyjscy naukowcy poświęcili zbyt wiele wysiłku na naukę języków w porównaniu z ludźmi, którzy nimi mówili. W rezultacie coraz częściej podkreślano znaczenie filologii w badaniu historii i kultury, zwłaszcza anglistyki. Chadwick był postacią dominującą w tym wysiłku. Otrzymał honorowe D.Litt z Durham University w 1914 roku, a honorowym LL.D z University of St Andrews w 1919 roku.

4 maja 1922 Chadwick poślubił Norę Kershaw , jego byłą uczennicę. Nora ostatecznie została stypendystką w Newnham College w Cambridge i bliską naukową towarzyszką Chadwicka. Opublikowali razem kilka wpływowych dzieł. Nora był znakomity filolog, w rzeczywistości tak bardzo, że recenzentem jednej z nią pracuje na staroangielski i staronordyckim poezja błędnie wziął pracę jako Hector. Chadwickowie osiedlili się w starej papierni pod Cambridge, w pobliżu kaplicy Normana Trędowatego , która przeszła pod ich opiekę. Byli miłośnikami zwierząt i trzymali dużą liczbę kotów i psów, które nazwali imionami osobistości z mitologii Beowulfa i nordyckiej . Ich dom stał się salonem dla miłośników wczesnej literatury germańskiej i celtyckiej. Z Norą jako kierowcą, Chadwickowie zabrali uczniów samochodem, aby zobaczyć stanowiska archeologiczne w pobliżu Cambridge i odbyli razem długie podróże do Walii, Szkocji i Irlandii . Kupili dom w Vowchurch w Golden Valley niedaleko Walii, gdzie spędzili dużo czasu. Chadwick był dumny ze swoich szkockich przodków i pasjonował się wszystkim, co celtyckie.

W pierwszych latach swojego istnienia Chadwick był prawie całkowicie odpowiedzialny za nauczanie w swojej szybko rozwijającej się Sekcji B, ale wspaniale pomagała mu żona. Jego dawni studenci, którzy wykładali w jego sekcji, to m.in. Cyril Fox i Frederick Attenborough .

W 1920 roku Chadwick i jego sekcja B stracili wybitnego celtystę Edmunda Crosby'ego Quiggina , a Nora zastąpiła zmarłego jako nauczycielka irlandzkiego , podczas gdy Hector uczył walijskiego . W 1925 roku wśród ich wybitnych uczniów był Kenneth H. Jackson , który został wybitnym celtystą na wydziale Chadwicka. Chadwick został wybrany na członka Akademii Brytyjskiej . Po Królewskiej Komisji ds. Uniwersytetów i wprowadzeniu systemu Wydziałów Chadwick i jego Sekcja B pozyskali stałą kadrę. W 1926 r. powołano dwóch wykładowców, w tym jego przyjaciółkę i byłą studentkę Berthę Phillpotts , powszechnie uznawaną za jedną z największych autorytetów w Anglii w dziedzinie studiów staronordyckich . Jej przedwczesną śmierć w 1932 roku bardzo odczuli Chadwick i jego współpracownicy.

Pod koniec lat dwudziestych Chadwick coraz bardziej interesował się archeologią i antropologią. W 1927 r. przeniósł swoją Sekcję B na nowy Wydział Archeologii i Antropologii, gdzie stał się on znany jako Katedra Studiów Anglosaskich i Pokrewnych. Chadwick starał się przekształcić swoje kursy w szeroką niezależną dyscyplinę podobną do klasyki . W 1928 został wybrany Honorowym Członkiem Królewskiego Towarzystwa Humanistycznego w Lund.

Rozwój literatury

Chociaż Chadwick po objęciu stanowiska profesora mocno koncentrował się na obowiązkach uniwersyteckich, a nie na własnym pisaniu, Nora nalegała, by zaczął pisać ponownie. Twierdził, że jego praca na uniwersytecie jest ważniejsza, ale Nora uparła się i ostatecznie przekonała go do wznowienia pisania po tym, jak zasugerowała mu, że napiszą razem pracę. To zapoczątkowało to, co uczeń, przyjaciel i kolega Chadwicka, Jose Maria de Navarro, uważa za ostatni etap kariery Chadwicka. Chadwickowie kontynuowali kierunek badań prowadzonych przez Chadwicka w jego The Heroic Age (1912). Ich pierwotnym zamiarem było przeprowadzenie badań porównawczych literatury, archeologii i ogólnej cywilizacji epoki Wikingów i starożytnej Grecji, do których zaczęli zbierać materiały w 1919 roku. Jednak mniej więcej w tym czasie Chadwick natknął się na Early Adventures in Persia, Susian and Babylonia przez Austen Henry Layard , w którym efekt motywie Szahname na zwolenników Mehemet Taki Khan jest opisany.

Pod wrażeniem podobieństwa Szahname z grecką poezją epicką, Chadwickowie postanowili poszerzyć zakres swojego projektu, który ostatecznie objął literaturę ustną wielu narodów. Powstała praca The Growth of Literature (1932–1940) została opublikowana w trzech tomach. Pierwszy tom został w większości napisany przez Hectora i dotyczył starożytnej literatury ustnej Europy, chociaż Nora zebrała materiały na temat literatury irlandzkiej . Drugi tom w większości napisała Nora, chociaż Chadwick napisał swoje działy literatury słowiańskiej, hebrajskiej i indyjskiej . Trzeci tom został napisany w większości przez Norę i zawierał rozdziały dotyczące literatury tatarskiej , polinezyjskiej i afrykańskiej, natomiast rozdział końcowy, podsumowujący cały materiał trzech tomów, napisał Hector. Chadwickowie biegle posługiwali się prawie wszystkimi językami literatury zawartej w książce i brali pod uwagę dowody literackie, historyczne, filologiczne, antropologiczne i archeologiczne. Został opisany jako pionierskie i mistrzowskie studium oraz najwspanialsze dzieło w karierze Chadwicka.

Ostatnie lata w Cambridge

Chadwick twierdził, że Sutton Hoo pogrzeb (replika Sutton Hoo Helmet pokazany) był Raedwald z Anglii Wschodniej .

To właśnie w swoim wiejskim domu w Vowchurch Chadwick zaczął pisać książkę Wczesna Walia i saksońska penetracja Zachodu , ale groźba inwazji na Anglię ostatecznie przekonała go do porzucenia projektu w 1940 roku, gdy poczuł zbliżającą się perspektywę Niemca Inwazja miała zbyt wiele paraleli z anglosaską osadą w Wielkiej Brytanii . Kiedy w 1939 roku rozpoczęła się II wojna światowa , Chadwickowie przenieśli się do nowego domu przy Adams Road. Podczas wojny wielu młodszych członków personelu opuściło Uniwersytet, a Chadwick ponownie prowadził większość nauczania na swoim Wydziale Studiów Anglosaskich i Kindred. W swoim godnym uwagi „Kim on był?”, opublikowanym w Antiquity w 1940 roku, zbadał miejsce Sutton Hoo i zasugerował, że jego wspaniałym pochówkiem był Rædwald z Anglii Wschodniej .

Po osiągnięciu granicy wieku w 1941 roku Chadwick przeszedł na emeryturę jako profesor anglosaski Elrington i Bosworth i został honorowym członkiem Clare College, ale na prośbę uniwersytetu kontynuował nauczanie jako kierownik swojego wydziału. Chadwick był w stanie połączyć kierowanie działem z pisaniem i badaniami. W swoim The Study of Anglo-Saxon (1941) Chadwick dokonał przeglądu historii i współczesnego stanu badań anglosaskich. W swojej pracy opowiedział się za interdyscyplinarną metodą badania anglosaskich i zasugerował, aby studia anglosaskie zostały oddzielone od anglistyki i uczynione odrębną i szeroką dyscypliną podobną do klasyki . Zarówno w swoim The Study of Anglo-Saxon , jak i późniejszym „Dlaczego filologii obowiązkowej”, który ukazał się w The Universities Quarterly w 1946 roku i został napisany na prośbę National Union of Students , Chadwick sprzeciwiał się nauczaniu filologii jako obowiązkowej. temat, a zamiast tego uznał, że najlepiej nadaje się do pracy podyplomowej. W związku z tym niektórzy sugerują, że wyrósł na niechęć do filologii, ale szerokie stosowanie filologii przez Chadwicka we wszystkich jego późniejszych pracach sugeruje, że nadal ją doceniał. Chadwick otrzymał honorowy tytuł D.Litta na Uniwersytecie Oksfordzkim w 1943 roku. Po wyborze swojego przyjaciela i byłego ucznia Bruce'a Dickinsa na profesora anglosaskiego Elringtona i Boswortha, wycofał się z nauczania, zadowolony, że jego wydział jest teraz w dobrym stanie. ręce.

Chadwick uważał, że szerokie podejście, które opowiadał się za badaniami anglosaskimi, powinno być również zastosowane do badania obcych ludów. Ideę tę rozwinął dalej w swoich Narodowościach Europy i rozwoju ideologii narodowych (1945). Pisanie tej pracy było silnie związane z trwającą wojną światową. Twierdził, że Imperium Brytyjskie nie przeznaczyło wystarczających środków na badanie narodowości i ich znaczenia. Chadwick zasugerował utworzenie sponsorowanego przez rząd Instytutu Studiów Imperialnych i Zagranicznych w celu prowadzenia kursów z historii, języków i literatury różnych krajów. Wierzył, że taka wiedza jest niezbędna do zrozumienia kultury każdego kraju. Książka Chadwicka przedstawia ogólny przegląd różnych narodowości w Europie z perspektywy archeologicznej, historycznej i filologicznej. W szczególności zlokalizował celtycką ojczyznę gdzieś w Holandii i północno-zachodnich Niemczech. Duża część pracy poświęcona jest badaniu początków i natury imperializmu niemieckiego. W kolejnych latach The Nationalities of Europe and the Growth of National Ideologies stały się nieodzownym dziełem dla aspirujących członków Foreign Office .

Śmierć i dziedzictwo

W swoim ostatnim projekcie literackim Chadwick szukał połączenia dowodów archeologicznych, historycznych i filologicznych, aby zbadać wczesną historię Szkocji. Twierdził, że Kronika Piktów i Kronika Królów Alby wywodzą się z dwóch odrębnych tradycji ustnych odpowiednio Gaelów i Piktów . Chadwick zasugerował, że język piktyjski jest podobny do walijskiego, ale mimo to we wczesnej Szkocji istniała wczesna i znacząca obecność gaelickiego. Chadwick ciężko zachorował w lutym 1946 roku, ale wyzdrowiał i wznowił pisanie swojej ostatniej pracy. Jednak po kilku miesiącach jego choroba powróciła. Zmarł we śnie w Evelyn Nursing Home, Trumpington Road, Cambridge , 2 stycznia 1947. Jego ostatnie dzieło zostało ukończone przez Norę i opublikowane przez Cambridge University Press pod tytułem Early Scotland: The Picts, the Scots and the Welsh of Southern Szkocja (1947).

W 1950 roku opublikowano The Early Cultures of North-West Europe , pismo święte na cześć Chadwicka, zredagowane przez Cyrila Foxa i Bruce'a Dickinsa, jego byłych uczniów. Pod przewodnictwem jego byłej uczennicy Dorothy Whitelock , Wydział Studiów Anglosaskich i Spokrewnionych Chadwicka został w 1967 roku połączony z powrotem do Wydziału Anglistyki, ostatecznie stając się znanym jako Wydział Anglosaski, Norweski i Celtycki . Chadwick jest dziś uważany za założyciela tego działu. Wykład HM Chadwicka powstał w 1990 roku i jest corocznie wygłaszany przez uczonego, który jest zapraszany z tej okazji do Cambridge.

Chadwick pozostawił długotrwały wpływ na późniejsze stypendium. Christopher NL Brooke określa go jako jednego z najwybitniejszych erudytów w historii Cambridge. Jako badacz i pisarz, Chadwick był pionierem interdyscyplinarnych badań nad kulturami wczesnej Europy Północnej i poza nią. Interdyscyplinarne podejście Chadwicków ma silny wpływ na studia celtyckie do dnia dzisiejszego. W Cambridge Chadwick wyróżnia się rozwinięciem Departamentu Anglosaskiego, Norweskiego i Celtyckiego oraz nadzorowaniem edukacji pokoleń uczonych, z których wielu wniosło znaczący wkład w naukę.

Wybrane prace

Książki

Artykuły

Bibliografia

Źródła

Dalsza lektura